行为，习惯，心情，支持幼儿园家长必读知识

ljalang

行为，习惯，心情，支持幼儿园家长必读知识
　　我想，每个孩子都是一样的，都要成长。我又想，每个孩子都是不一样的，有娇艳夺目的花朵，有默默生长的小树苗……
　　再过两个月儿子的幼儿园生活就结束了，两个月的暑假过后就正式开始上小学了。心里有一些紧张也有一些窃喜，不知儿子是否有和我一样的心情。
　　幼小衔接的准备工作开始启动了，行为，习惯，心情，支持，四个方面着手。
　　别人的孩子早早的每个周末都在上兴趣课，我们这时候才给儿子选择绘画和小主持人的课程。相信这个时候的他有自己的一些构思和表达，会更多的保留孩子的纯真和天性，有比我们家长更专业的老师指导他也会做得更好。绘画让他慢慢习惯坐下来，慢慢适应连着上两个40分钟的课程，体验完成一幅作品的喜悦，享受跟着老师学习的成就感。主持人让他学会自然放松，进入小学后愿意在新的老师同学里表现自己。试听后孩子愉快的跟我说他喜欢这里，这很重要，他喜欢才是开始也才可以开始。
　　在接孩子放学回家路上，我经常会大声的跟他说我爱你，你哪里没有同学做得好我也爱你，比如声音不够响亮，比如画画。因为我了解你，我知道你的更多优点，比如你会算数，你会识字，你认识路上很多字，你有爱心，你会玩耍，你感觉到了吗？儿子会很愉快的回应我说感觉到了，妈妈我爱你。站在成人的角度，有无限支持心情愉悦更容易解决事情或者忽略掉不需要解决的事情。
　　路过小学，我们偶尔会看下小学生的活动，评论下校园特色。有时会笑话吹笛子声音的难听，有时会崇拜下小学生的大个子，有时会猜测小学生是趴在桌上还是回家睡午觉，有时会想象老师和幼儿园的老师有什么不同，上课的时候是不是一动也不能动。
　　儿子已经习惯在家用悟空识字完成当天的任务，我经常突然发现他竟然会认识这个字，也会放下心来，他这个年龄已经准备好接受小学教育了。
　　我们从不要求儿子见到邻居朋友要热情的问好，只教他对人友好心怀感恩。我遇见一些十几岁傲慢的小孩，我在想，天呐，这么小的孩子就像一个小大人，也许是他们过早过多参与人情世故，失去了天真无邪的一面，我的儿子一定要有个单纯快乐玩耍的童年。但我看到和所有人骨子里一样，他也想做个让事情发生的人，会试探着到小伙伴群里去说两句话，会大方的教陌生人如何玩新玩具，会在早起的时候拿一本书翻看，会在雨衣下数到一百多再想想下一个数字。
　　每个孩子都有自己的发育曲线，也许哪一天他意识到沉默对自己不公平，意识到努力会有收获，意识到挫败后会更坚强，而学会承担自己的成长，我一定会为他的那一天鼓掌，为绽放的花朵落泪；在这之前，作为引导者的我一定会和儿子共同承担学习上的滞后，或静待花开，或细心呵护未成荫的小树苗。

东亭中心幼儿园大（1）班家长