绿色圃中小学教育网

标题: 教科版六年级下册品德与社会教学设计《守望碧水蓝天》教案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-31 10:09
标题: 教科版六年级下册品德与社会教学设计《守望碧水蓝天》教案
《守望碧水蓝天》教案
一、教学目标：
1、让学生明白保护环境已刻不容缓。
2、教育学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。
二、教学准备：
搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片、制作课件。
三、教学过程：
一、提问导入，揭示主题
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。我们该怎么办呢？这节课我们继续学习《只有一个地球》这个单元的最后一篇《守望碧水蓝天》。
一、我们不要被红牌罚下
最近，地球妈妈她太累了，连续三天向我寄来三封加急信。请看：
1、课件分别展示三封加急信。
2、学生看后讨论、交流：
地球妈妈的三封加急信想对我们诉说什么呢？
3、师归纳：
森林骤减、淡水不足、全球变暖三大问题。
过渡：是啊，地球妈妈已经给我们亮出了三张黄牌，如果我们继续这样，也许有一天，她会向我们亮出红牌。
【课件展示】
我们不能被红牌罚下！我们的子孙后代也不能被罚下！
从现在开始，我们再也不能破坏环境了。请看我们人类已经面临了种种难题。
课件展示：
问题一：人多地少怎么办？【小组讨论、交流，师归纳】
【别愁！】办法：
进行计划生育、控制人口增长；
不再侵占耕地；
提高粮食产量；
发展高层建筑。
问题二：荒漠化不断扩大怎么办？【小组讨论、交流，师归纳】
【别怕！】办法：
植树造林，形成绿色屏障；
严禁随意开恳；
控制随意放牧；
严禁乱挖滥采；
严禁滥用水资源；
尽快制定《防沙治沙法》。
问题三：环境污染怎么办？
【课件展示：请先看二组照片；再小组讨论、交流，师归纳】
【别慌！】办法：
与破坏环境的现象作斗争；
不浪费纸张；
不浪费粮食；
不乱扔垃圾；
不随地吐痰；
少用塑料包装袋。
环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。然而，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将的希望用智慧、勤劳、爱心将她修复。
二、绿色的希望
1、请看故事：【课件展示：小孩帮助海星回归大海】
也许有的同学可能会想，我一个小孩为环保做得太微不足道了，我这样努力有用吗？我说有用，因为不是一切梦想都无法实现；也不是一切呼唤都没有回响；更不是一切都没有回报。
请记住：【课件展示】
一个人的力量也许是有限的，但如果什么也不去做，那地球会将人类“红牌罚下”。“众人拾柴火焰高”，大家齐心协力，地球的明天一定充满绿色的希望。
就像我们故事中的两位小朋友，如果你的努力挽救了哪怕只是一只海星的生命，你不也觉得自己也是在做一件了不起的事情吗？
2、请想想：
我们生活周围的环境怎样？让学生从不同角度尽情表达。
（如：在校园乱扔垃圾杂物、广场内踩草、摘花，折断树木、乱扔废旧电池、白色垃圾随处可见等现象。）
面对这些现实，我们该如何行动？
过渡：
从我做起，从现在做起，保护环境，善待我们的妈妈——地球！
【课件展示：略】
我想：经过我们的努力，一定会让灰暗的天空再现蔚蓝，让光秃秃山顶重披绿装，让浑浊的河水变得清澈，让干涸的土地变得滋润，让狂暴的海洋变得温驯、安详……我们一定会拥有美丽的碧水蓝天！
下面，请欣赏四组照片：
课件展示：【略】
3、憧憬未来：【课件展示】
地球的希望，就是人类的希望；
地球的明天，就是人类的明天。
地球的明天是什么样了的？请用你喜欢的方式描绘出来。
三、课后活动：
到附近你最喜欢的地方做一次调查，写一篇调查日记，记录你的所见所闻。然后想一想，怎样才能保护好这个地方。

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-31 10:09
《守望碧水蓝天》教案
一、教学目标：
1、使学生明白环境问题已经十分严重，保护环境迫在眉睫。
2、教育每个学生认识到保护环境的重要性，是每个人的责任，并且从现在开始为环保做努力。
二、课前准备：
撰写呼吁环保的演讲稿
三、课时安排：
二课时
四、教学过程：
第一课时我们不要被红牌罚下
一、课前探究初步感悟
同学们，在足球比赛中，如果严重犯规会被亮黄牌，如果亮红牌就被罚下场。而今天，地球妈妈也给我们人类亮出了三张黄牌，大家想知道为什么吗？
二、课中研究深化感悟
1、三张黄牌
（1）了解地球给人类亮出的三张黄牌：森林骤减、淡水不足、全球边暖。
（2）小组讨论：为了环保，我们该做点什么？
2、汇报交流：
（1）人多地少怎么办？（进行计划生育，控制人口增长；不再侵占耕地；提高粮食产量；发展高层建筑）
（2）荒漠化不断扩大怎么办？（植树造林；严禁随意开垦；控制随意放牧；严禁乱挖乱采）
（3）环境污染怎么办？（与破坏环境的现象做斗争；不浪费纸张；不浪费粮食；不乱扔垃圾等）
3、我要说话：
（1）指名有感情朗读文中的演讲稿。
（2）每一大组推荐一位同学演讲课前写好的演讲稿。
三、课后践行内化提高
通过学习，我们都懂得了，要想不被地球妈妈用红牌罚下，就要保护好环境。善待了地球，也就是善待了我们人类自己。
第二课时绿色的希望
一、课前研究初步感悟
1、讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）
2、看到破坏环境的行为，该怎么做？
3、看了小朋友救海星的行为，你有什么感想？
（四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国做贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量）
二、课中研究深化感悟
1、出示一幅壁画，学生思考：图上哪些行为是错的，为什么？
（同桌讨论，指名发言再集体评价）
（图上错误有：橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟囱排出的废气等）
2、你能做点什么呢？
（选择一个环境问题，想办法让大家去关注它。写出自己的计划）
3、同学们，让我们一起把地球变得更美丽吧！地球的明天是什么样子的，请用你喜欢的方式描绘出来。
三、课后践行内化提高
1、了解自己家乡附近有哪些受国家保护的动物、植物，把它们的名单列出来，写在下面。
2、到附近你最喜欢的地方做一次调查，写一篇调查日记，记录你的所见所闻。然后想一想，怎样才能保能力的培养。

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-31 10:09
《守望碧水蓝天》教案
一、教学目标：
1、通过课程内容的学习，使同学们明白保护环境的重要性。
2、关注主要的与环境保护有关的节日，了解主要的环境问题。
3、教育每一个学生应尽自己的力量，用各种方式为保护环境出力，共同期待绿色的希望。
二、教学准备：
学生准备环保主题演讲稿、课件
三、教学课时：
两课时
四、教学过程：
第一课时我们不要被红牌罚下
一、了解环保问题
1、出示课件：一幅儿童画。
2、学生欣赏后谈感受。
3、读主题文。
4、思考：为了环保，我们该做点什么？
5、学生讨论交流。
6、解决环保问题，为环保献技献策。
7、全班交流。
二、演讲比赛。
1、每组派代表上台演讲。
2、评选最佳演讲者。
第二课时绿色的希望
一、付出行动，保护地球
1、读主题文。
2、谈体会。
3、老师讲小故事。
4、学生谈听后的看法。
5、让学生联系身边的环境，如校园、家附近等地方，找出一些存在的环境问题并怎么处理。
6、指导学生写出行动计划，并逐步实施，做好记录。
二、描绘地球的明天
1、引导学生憧憬未来。
2、用自己喜欢的方式描绘地球美好的明天。
3、学生互相交流。
三、开展活动。
1、检查自己的生活习惯有没有可能使某个物种灭绝的行为。
2、讨论交流。
3、老师小结。
四、活动延伸。
1、将家乡附近那些受国家保护的动植物找出来，为它们配上照片和文字说明。
2、做一次环保调查，写出调查报告。
板书设计：
不要被红牌罚下守望碧水蓝天

作者: 网站工作室 时间: 2015-5-31 10:10
《守望碧水蓝天》教案
教学目标：
使学生明白保护环境已刻不容缓。
教育每个学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。
课前准备：
撰写呼吁环保的演讲稿。
教学过程：
一、导入：
同学们，在足球比赛中，如果严重犯规会被亮黄牌，如果亮红牌就被罚下场。而今天，地球妈妈也给我们人类亮出了三张黄牌，大家想知道为什么吗？
二、新授：
1、三张黄牌
（1）了解地球给人类亮出的三张黄牌：森林骤减、淡水不足、全球边暖
（2）小组讨论：为了环保，我们该做点什么？
2、汇报交流：
（1）人多地少怎么办？（进行计划生育，控制人口增长；不再侵占耕地；提高粮食产量；发展高层建筑）
（2）荒漠化不断扩大怎么办？（植树造林；严禁随意开垦；控制随意放牧；严禁乱挖乱采）
（3）环境污染怎么办？（与破坏环境的现象做斗争；不浪费纸张；不浪费粮食；不乱扔垃圾等）
3、我要说话：
（1）指名有感情朗读文中的演讲稿
（2）每一大组推荐一位同学演讲课前写好的演讲稿。
三、课堂总结：
通过学习，我们都懂得了，要想不被地球妈妈用红牌罚下，就要保护好环境。善待了地球，也就是善待了我们人类自己。
绿色的希望
活动目标：教育每个学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力
活动安排：一课时
活动过程：
（一）讨论明理，指导行为
1、讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）
2、看到破坏环境的行为，该怎么做？
3、看了小朋友救海星的行为，你有什么感想？
（四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国做贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量）
（二）创设情境，演示训练
1、出示一幅壁画，学生思考：图上哪些行为是错的，为什么？
（同桌讨论。指名发言再集体评价）
（图上错误有：橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟囱排出的废气等）
2、你能做点什么呢？
（选择一个环境问题，想办法让大家去关注它。写出自己的计划）
（三）集体制画，情感升华
同学们，让我们一起把地球变得更美丽吧！地球的明天是什么样子的，请用你喜欢的方式描绘出来。
（四）活动延伸
1、了解自己家乡附近有哪些受国家保护的动物、植物，把它们的名单列出来，写在下面。
2、到附近你最喜欢的地方做一次调查，写一篇调查日记，记录你的所见所闻。然后想一想，怎样才能保护好这个地方。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)