教科版四年级下册品德与社会教学设计《我们的爱心行动》教案

网站工作室

《我们的爱心行动》教案
教学目标：
让学生懂得社会上还有需要协助的人，明白每个人都应协助有困难的人，知道怎么去协助他们，并积极地行动起来，从中体会助人的快乐。
教学重难点：
体会别人的痛苦和帮助人的快乐。
从实际行动到思想境界的提升。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、导入主题，激发爱心。
1、播放歌曲《爱的奉献》，增强氛围。
师：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。
二、创设情境。
（1）出现下列情景。
情景一：遭遇特大洪灾的地区，房屋倒塌，庄稼损毁。小朋友们没有了学校，没有了书包，甚至没有了亲人，惊恐、无助的双眸望着远方。
情景二：家在贫困山区的小凡，父亲因故去世，母亲重病卧床。小凡不但无钱上学，每天还要照顾母亲。他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望着小伙伴们上学去的身影，只能深深地叹息。
（2）学生谈感受。
（3）师：面对这些生活困难的人，我们有责任、有义务去关心、协助他们。在你的身边有需要协助的人吗？假如有，你准备怎么做？
三、成立爱心小分队。
1、针对本校的实际情况，同学讨论班级应该成立的爱心小队。可以成立如下小队：
（1）助残小队；
（2）帮困小队；
（3）敬老小队；
（4）爱心宣传小队（学校附近是繁华的步行街，可利用课余时间上街宣传、募捐）。
2、同学自愿报名，根据自身的特长与喜好选择不同的爱心小分队，选出各小队的队长。
四、制定爱心行动计划。（包括个人的和集体的计划）
1、讨论爱心小队的目标、原则以和具体的行动计划。
2、以“帮困小队”为例，制定如下行动计划。
我们的爱心行动计划：
协助对象：×××（低保户成员之一，父母离异，妈妈终年卧床不起）
协助内容：
（1）把募集的资金捐给他，帮他缴学费、买文具。
（2）给他补习功课，提高成果。
（3）经常派小志愿者去照顾他生病的妈妈，帮他做家务。
五、小论坛。
师：平时，我们会看到一些行乞的人，他们有的是残疾青年，有的是青丝苍苍的老人。对于这些人，我们应该协助他们吗？为什么？
（通过此环节的活动让同学明白，协助他人的同时也要注意维护自身的利益和平安，谨防上当受骗）
六、实践活动准备。
1、各小队上交活动计划，包括队员的具体工作布置。
2、教师向同学强调几个问题：
（1）以小队的形式开展活动，小队长负责，强调分工明确、团结协作，体现团队精神。
（2）活动过程中和往返学校途中要注意平安。
（3）妥善保管各小队携带的工具，如：摄像机、照相机（拍摄精彩画面）、小塑料桶、扫帚等。
（4）如遇到突发意外情况，请带队老师处置。
（5）活动后，将根据队员的表示，评选“爱心小天使”。
（6）回家后做好活动记录，通过日记记录下自身的心得体会，班级建立“爱心档案”。
（7）爱心活动将经常化、制度化，每月二至四次。期末将评选“爱心小队”和“爱心人物”。
七、积极行动，奉献爱心。
师：同学们，爱的力量是无穷的。让我们积极行动起来，把爱传送到每个需要爱的地方。相信大家在爱心行动中一定会有很多收获，你们在协助他人的同时，自身也会得到快乐与幸福！

网站工作室

《我们的爱心行动》教案
教学目标：
1、通过收集社会各种助残帮困的活动资料，使学生感受到社会对弱势群体的关爱。
2、联系自身的特点与能力，学会用不同的方式表达自己对弱势群体的关爱，感受助人的快乐。
教学重难点：
教学重点：联系自身的特点与能力，学会用不同的方式表达自己对弱势群体的关爱。
教学难点：让学生感受助人的快乐。
教学方法：
活动情景法。
教学用具：
多媒体课件。
教学过程：
一、欣赏小诗一首。
1、课件出示小诗内容：也许，衣裳依然破旧，但信念已经为我鼓气了风帆。也许，课桌依然简单，但前方已经为我升起了明灯。也许，生活依然贫穷，但知识已经为我补充了营养。也许，声音依然幼稚，但希望已经让我发出了呼唤。
2、想一想，诗中的“我”是指谁？他可能过着怎样的生活？是什么力量使他发出了呼唤？
二、走进希望工程。
1、出示图片。
简介“希望工程”。
2、学生汇报课前收集到的有关希望工程的图片和资料。
3、课件播放湖南经济电视台“爱心改变命运”的节目片断。
4、出示图片：党中央领导人对希望工程的一片心意。
边出示图片边让学生轻声朗诵诗歌：
当贫穷不再剥夺前程，当阳光已经打开心灵。我们的眼睛为什么如此明亮，因为未来充满了许多目光，来自各方向，照耀着我们的成长。
5、小结：在希望工程里，来自各个方面的帮助使这失学的孩子重返了校园，让他们又回到了小伙伴的中间。
三、处处有真情。
1、师：除了希望工程，为了帮助弱势群体，社会上还举行了很多有意义的公益活动，请大家看看书上组图，你知道图中拍摄下的分别是什么活动吗？
学生小组讨论后发言。
2、师：你们参加过公益活动吗？把自己的感受和收获说给大家听听。生：自由发言。
3、小结：帮助他人是一件快乐的事情，但是由于能力有限，可能还暂时无法实现所有的愿望，但是只要心中有一颗爱心，我们随时都可以用不同的方式表达自己的心意。
四、小论坛。
1、帮助他人一定要很富有吗？
学生先分组讨论，然后派代表汇报各组的观点。
2、为什么说“送人玫瑰，手有余香”，你知道是什么意思吗？

网站工作室

《我们的爱心行动》教案
教学目标：
1、让学生懂得社会上还有需要帮助的人。
2、明白每个人都应帮助有困难的人，知道怎么去帮助他们。
3、积极地行动起来，体会助人的快乐。
教学重难点：
1、让学生懂得社会上还有需要帮助的人，明白每个人都应帮助有困难的人。
2、知道去如何帮助他们，并积极地行动起来，从中体会助人的快乐。
教学准备：
调查了解本村中有哪些孤寡老人和残疾人，需要帮助的有哪些。
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、课前体验初步感知。
1、呈现下列情景。
情景一：遭遇特大洪灾的地区，房屋倒塌，庄稼损毁。小朋友们没有了校园，没有了书包，甚至没有了亲人，惊恐、无助的双眸望着远方。
情景二：家在贫困山区的小明，父亲因故去世，母亲重病卧床。小明不但无钱上学，每天还要照顾母亲。他拿着借来的旧书蹲在墙根边，望着小伙伴们上学去的身影，只能深深地叹息。
2、学生谈感受。
3、教师：面对这些生活困难的人，我们有责任、有义务去关心、帮助他们。在你的身边有需要帮助的人吗？如果有，你准备怎么做？
二、课中体验深化感悟。
活动一：爱心大搜索。
学生把自己帮助他人的事以及自己的感受写在纸上，然后小组交流，最后将这些“爱心”纸贴在教室内。
活动二：成立爱心小分队。
1、交流：怎样才能更好地帮助有困难的人，学生交流后汇报。
2、举办“爱心小分队”成立仪式。
（1）学生根据自己的情况自愿组合成小组，推举一名小队长，小组根据各自的任务命名。如爱心基金募捐小分队、助残小分队、帮困小分队等。
（2）各小组举起队旗，排好队伍。班长宣布 “爱心小分队”正式成立。
活动三：爱心策划。
各队讨论确定本小队的爱心行动计划：确定活动目标、帮助对象、活动形式、活动时间。让学生懂得要有计划、有组织才能更好地帮助他人、服务社会。
三、课后践行，内化感悟。
1、教师：社会上需要关心与帮助的人有很多，我们的力量是单薄的，我们应该向社会宣传，让全社会的人都积极行动起来。
2、爱心倡议：爱心宣传小分队提议向全体少先队员发出爱心倡议，争取更多的人来支持我们的爱心行动。
3、积极行动，奉献爱心。
教师：同学们，爱的力量是无穷的。让我们积极行动起来，把爱传递到每个需要爱的地方。
四、课后体会。
做一件帮助别人的事，体会“送人玫瑰，手留余香”。