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教科版四年级上册品德与社会教学设计《购物有学问》教案

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楼主
发表于 2015-5-29 22:07:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《购物有学问》教案
课时1:价格的秘密
教学目标
1、通过调查,比较商品的不同价格,学习选购商品的初步常识。
2、形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
3、具备初步的消费者自我保护意识。
教学重难点
1、了解价格变化的原因,学会选择比较适合的商品。
2、培养学生具备初步的消费者自我保护意识,形成独立的购买能力。
教学内容
价格的秘密
教学过程
活动一:激情导入,揭示课题。
1、教师提问:同学们,你购买过物品吗?你知道这里面有什么学问吗?
2、(投影出示问题或幻灯片)小丽的妈妈给小丽买了一个书包花了18元钱,小芳的妈妈给小芳也买了一个同样的书包却花了15元。谁能说说这是怎么回事吗?
3、下面我们就先来讨论“价格的秘密”。
活动二:价格的变化。
1、 投影出示:蔬菜早晚价格,了解为什么变化。
2、 投影出示:P39下面的表格,了解价格的变化。
教师:价格的变化还有很多,下面看看同学们了解的商品价格的情况。
活动三:集体讨论。
1、分组讨论: 商品价格为什么会有这些变化?
2、集体交流:按组汇报。
3、总结:同一种商品因地域不同、商店不同……从而运输成本不同、利润不同……所以价格也不同。
活动四:快乐购物。
1、教师提问:价格是变化的,如果你了解了其中的秘密,就能买到比较实惠的商品,体会到购物的乐趣。说一说,怎样才能买到实惠的商品?
2、总结:货比三家,讨价还价。
活动五:小小辩论会。
1、便宜没好货,好货不便宜。
2、价廉物美,便宜也有好货。
3、你赞同哪个观点?
4、根据观点分组选出三名代表进行辩论。
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沙发
 楼主| 发表于 2015-5-29 22:07:52 | 只看该作者
《购物有学问》教案
课时2:买东西看什么
教学目标
1、通过调查,比较商品的不同价格,学习选购商品的初步常识。
2、形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
3、具备初步的消费者自我保护意识。
教学重难点
1、在购物中,能够根据自己的需要,学会选择价格比较合适的商品。
2、能够观察和发现商品价格的差异和变化,尝试了解造成差异、变化的原因。
3、初步具有消费者自我保护意识,并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。
教学过程
活动一:成立小分队,自取队名,自设队标,自定调查项目。
1、访问:访问家长或其他人,请他们谈谈辨别物品的经验,要访问那些买到过假货的人,他们在买到假货后采取的行动。
2、查询:可到图书馆、资料室查询相关书籍、资料,摘录其中的相关内容,也可直接利用电脑上网搜索,获取更新、更全的信息。
3、讨论:在小队中间组织讨论购物经验,筛选出其中的好点子。
活动二:学习相关法律法规。
1、邀请消费者协会、工商局、社区等有关部门的专家、工作人员或家长担任顾问,学习相关法律知识。
2、有针对地了解“消费者权益保护法”“商标法”等一些相关法律法规。
活动三:辨别真伪,维护自己合法权益。
1、组织学生进行辨别真伪的活动,针对一些常用商品,或当地可能有的假冒伪劣产品,收集有关信息、知识。
2、通过对商品“看一看、闻一闻、认一认、摸一摸、尝一尝”等手段,让学生去实地辨别商品,懂得甄别“三无”产品,树立自我保护意识。
3、各小组分别侦察不同市场或不同商品,记录下活动过程和调查结果,对存在问题的商品,写出报告,上交有关部门,要求予以取缔。
活动四:展览图片。
举行“假货就在你身边”展览会,通过照片、实物标本、数据等资料向大家展示假货的危害,教会大家一些辨别假货的方法。
总结:
1、活动前一定要做好充分准备,每个小组应派1到2名指导老师,并且事先要选好活动地。
2、在收集辨别商品知识时,教师应启发学生开拓多种渠道。
3、活动中,学生要带齐各种记录工具,以便如实、详细记录下活动过程。
4、要及时引导学生写出报告,并对活动成果进行展示。
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