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沙发
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发表于 2015-5-29 22:07:52
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《购物有学问》教案
课时2:买东西看什么
教学目标
1、通过调查,比较商品的不同价格,学习选购商品的初步常识。
2、形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。
3、具备初步的消费者自我保护意识。
教学重难点
1、在购物中,能够根据自己的需要,学会选择价格比较合适的商品。
2、能够观察和发现商品价格的差异和变化,尝试了解造成差异、变化的原因。
3、初步具有消费者自我保护意识,并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。
教学过程
活动一:成立小分队,自取队名,自设队标,自定调查项目。
1、访问:访问家长或其他人,请他们谈谈辨别物品的经验,要访问那些买到过假货的人,他们在买到假货后采取的行动。
2、查询:可到图书馆、资料室查询相关书籍、资料,摘录其中的相关内容,也可直接利用电脑上网搜索,获取更新、更全的信息。
3、讨论:在小队中间组织讨论购物经验,筛选出其中的好点子。
活动二:学习相关法律法规。
1、邀请消费者协会、工商局、社区等有关部门的专家、工作人员或家长担任顾问,学习相关法律知识。
2、有针对地了解“消费者权益保护法”“商标法”等一些相关法律法规。
活动三:辨别真伪,维护自己合法权益。
1、组织学生进行辨别真伪的活动,针对一些常用商品,或当地可能有的假冒伪劣产品,收集有关信息、知识。
2、通过对商品“看一看、闻一闻、认一认、摸一摸、尝一尝”等手段,让学生去实地辨别商品,懂得甄别“三无”产品,树立自我保护意识。
3、各小组分别侦察不同市场或不同商品,记录下活动过程和调查结果,对存在问题的商品,写出报告,上交有关部门,要求予以取缔。
活动四:展览图片。
举行“假货就在你身边”展览会,通过照片、实物标本、数据等资料向大家展示假货的危害,教会大家一些辨别假货的方法。
总结:
1、活动前一定要做好充分准备,每个小组应派1到2名指导老师,并且事先要选好活动地。
2、在收集辨别商品知识时,教师应启发学生开拓多种渠道。
3、活动中,学生要带齐各种记录工具,以便如实、详细记录下活动过程。
4、要及时引导学生写出报告,并对活动成果进行展示。
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