2014——2015学年下学期四年级科学测评方案

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时间过得真快，转眼之间，一学期已经走到尾声，全体学生在老师的带领下圆满完成了科学的学习任务，回顾本学期的学习内容，学生们不仅明白了我们是怎样呼吸的、植物的生长元素、有关太阳的知识、机械在生活中的应用，还了解到了飞机飞行的秘密、青蛙的生存之道等。为了检验学生的学习效果，特制定如下评价方案：

一、测评目的

从知识，能力，习惯三方面对学生进行了全面的测评，测评旨在检测学生对科学知识的理解，实验操作的掌握情况,便于教师在今后的工作中有的放矢,查缺补漏,进一步提高科学教学质量。

二、考核对象

四年级全体学生

三、测评的原则

1、基础知识和基本能力的考查。

2、科学实验和科学方法的考查。

3、关注科学新成果，注重理论联系实际。

四、测评内容

（一）动手能力（10分）

检测学生对于书本上的一些简单的动手操作问题，如折纸飞机、折青蛙、观察植物等。

（二）试卷测评（60分）

期末进行试卷测评，试卷测评分四个方面,满分为100分。具体如下:

1、填空 (40分):对科学学习中学生需要掌握的重要知识点进行考核。

   2、判断(30分): 考查学生对知识的理解能力

3、综合分析(30分):考核学生综合分析问题，解决问题的能力。

（三 ）平时成绩(20分):

对学生在平时实验课的表现，完成实验的情况进行评价。

五、评价标准

     评价等级为：优、良、合格、待合格

优：分值为85-100。

良：分值为70-85。

合格：分值为60-70。

待合格：分值为60以下。