人教版品德与生活二年级下册《7 我和动物交朋友 》教案及教学反思

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《我和动物交朋友》教案
教学目标
情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。
行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。
知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、整理资料的能力。
教学重点
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点
在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。
教学准备
教师准备：收集动物资料，制作课件、动物图片若干。
学生准备：收集自己喜欢的小动物的有关资料。
课时安排
2课时。
第1课时完成话题“我喜欢的动物”的教材内容。
第2课时完成话题“明明和小鸟的故事”“长颈鹿妈妈的诉说”的教材内容。
教学过程
第1课时
活动一　我喜欢的动物
1．提问：同学们，我们和动物都共同生活中地球妈妈的怀抱中，你们知道哪些动物呢？
2．提问：在生活中我们和很多动物有过接触，那么，你们家中饲养过哪些动物？
3．[播放动画：动物王国]
（1）看一看，思考：你喜欢哪些动物，为什么？
（板书：我喜欢的动物）
（2）小结：我们身边生存着很多动物，世界上的动物有很多很多，它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、有的凶猛，人们都愿意和它们交朋友。
活动二　猜猜看
1．[播放动画：猜猜看]
引导学生结合情境进行讨论：猜猜看，这是哪些动物？
2．学生用身体语言表演自己喜欢的动物，让其他同学猜。（提示：学生可以表演该动物静止时的基本特征，也可以表演其行动时的样子，还可以模仿该动物发出的叫声等。）
活动三　展示我喜欢的动物
1．把自己喜欢的动物用写写、画画、剪剪、贴贴等方式展示出来，与大家共同分享。
2．提问：说说你为什么喜欢这种动物？把它的特点介绍给大家。
3．提问：通过大家的介绍，你知道了什么，有什么收获呢？
4．小结：我们每个同学都有自己喜欢的动物，正是因为它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩、饶有趣味。虽然有的动物比较凶猛，但它们的存在对维护大自然的生态平衡有重要作用，因此我们也要善待它们。
第2课时
活动一　和动物交朋友
1．谈话导入：同学们，你们自己饲养过小动物吗？养过什么小动物？
2．过渡：明明也养了小动物──一只小鸟，明明和小鸟之间发生了什么事情呢？
（1）[播放动画：明明和小鸟]
（2）讨论：明明为什么把自己喜欢的小鸟放走？如果是你，你会选择怎样的做法呢？
（3）小结：明明把小鸟当成自己的朋友，所以才放了它。动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要爱护它们。
（板书：我和动物交朋友）
活动二　爱护动物、善待动物
1．过渡：但是在我们生活中，却存在着不爱护小动物的现象，我们一起看看动物园里发生的事情。
2．[播放动画：长颈鹿妈妈的诉说]
（1）讨论：小长颈鹿怎么了？长颈鹿妈妈为什么会伤心？
（2）学生分角色表演：“长颈鹿妈妈的诉说。”
鼓励学生展开自由的想象，对故事情节加以拓展和延伸。
（3）小结：希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们，不要再因为自己无心的行为让动物们受到伤害了。
3．联系实际讨论：同学们能不能结合自己的观察，说说生活中人们是如何对待动物的？
（1）提问：对于我们看到的这种现象，你们有什么看法？
（2）追问：如果是我们遇到这样的现象，你会怎样做？
（3）小结：动物是人类的朋友，没有动物，我们的生活将不堪设想。因此，我们要爱护动物，善待它们，戏弄动物的行为是错误的。（板书：善待动物）
4．教师与学生共同讨论与动物相处的基本原则，并订立“爱护动物，从我做起”公约，同学之间进行监督与自我监督。
板书设计
我和动物交朋友
善待动物

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《我和动物交朋友》教案
教学目标：
情感与态度：培养学生珍爱动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。
行为与习惯：通过行为辨析以及为冬天的小鸟设计家等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。
知识与技能：通过收集动物对人类的帮助和动物知识问答活动，引导学生了解一些动物，增长有关动物的知识。
教学方法：
通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
教学过程：  
一．歌曲导入，创设活动情境，引出课题
师：你们的精神饱满，眼睛一直注视着老师！你们真棒！老师送首歌给你们听。歌曲：《我爱我的小动物》师： 细心的小朋友发现这首歌的歌名是《我爱我的小动物》，你们喜欢动物吗？告诉老师，你喜欢什么动物？今天老师带大家去远点的地方看动物，和动物交朋友，好吗？
【板书课题】我和动物交朋友（齐读）
二．认识动物。
师：我们要坐上火车出发啦，看看我们第一站来到哪里？
（出示ppt:非洲大草原）
师：看看那里有哪些动物在等着我们呢？
（出示蒂皮和野生动物友好相处的图片）
【学生活动】学生看蒂皮和野生动物友好相处的图片
师：（生看完图）老师看到，在欣赏图片的时候，小朋友不时露出了甜蜜的微笑，大眼睛里闪着光，能告诉老师你看到什么？
【学生活动】学生看完图片后自由发言，把自己的感想大胆地表达出来。
师：是呀，小女孩和动物相处得多么和谐，多么甜蜜啊。能与小动物和谐相处，是因为她把动物当朋友来对待。
师：孩子们，虽然我们没有机会跟野生动物亲密接触，但是我可以保护生态环境，给他们一个幸福的家园。
时间过得真快，我们要出发去下一站了。临出发了，动物们都说舍不得大家，想跟大家做个游戏。想不想玩？
【学生活动】猜谜语
身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。
（打一动物）谜底：青蛙
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
（打一动物） 谜底： 大象
小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。
（打一动物） 谜底：小燕子
面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。
（打一动物） 谜底：猫头鹰
师：时间到了，我们要出发到下一站了，跟小女孩和动物们说声再见。（全班齐说“再见”）
师：我们坐上汽车到下一站了，来到了------【出示ppt】大海洋！让我们深深吸口气，潜进海洋去观赏动物吧！
【学生活动】学生观看视频海底世界，感受动物与人类密不可分。
师：时间到了，我们得上岸了，到跟动物们说再见的时候了。就让我们用自己喜爱的方式和海里的动物道别吧！       
师：我们很少有机会跟海里的动物亲密接触，但是我们可以保护海洋环境，不往海里扔垃圾，排废水，给他们纯净的环境。
三． 和动物亲密接触，了解动物对人类的贡献。
师： 瞧，动物世界真大呀，天上飞的，地上跑的，水里游的，到处都是动物的身影。正是有了这些朋友，我们的世界才会如此的丰富多彩。
师：在你的身边也有很多动物朋友，比如你家的小宠物，动物园的动物，你能说说你和动物之间有趣、难忘、开心的故事吗？（学生拿出和动物合影的照片展示出来，并简单叙述和动物之间的故事）
师：你们都很有爱心，难怪动物都喜欢和你们交朋友。
师：动物是我们的好朋友，它们对我们的贡献也非常大，为我们人类做许多事情呢。我们来看看。
（出示动物为人类作出贡献的图片）
大象搬木头
导盲犬带盲人走路
师：你还知道哪些动物给了我们很大的贡献。
【学生活动】学生畅所欲言说动物为人类的贡献
师：动物除了在生活上帮了人类很大的忙，动物还给了我们启示，人类从动物身上得到许多灵感，进行发明创造。
展示图片：由蝙蝠发明了雷达
四．关爱动物
师：动物为我们做的贡献真不少，它们是我们人类的最好朋友,但是我们人类又是怎样对待我们的动物朋友的呢？我们来看看。（看学生表演的小品）
【学生活动】小品由本班学生亲自表演的，小朋友演得很动情，引起学生的共鸣。
师：为什么小朋友不愿意吃阿姨向他们介绍的菜呀？
师：小品中的小朋友看到阿姨虐待动物，他们勇敢地站出来保护动物，在他们的努力下，阿姨知错能改。你看到下面这些现象你会怎样劝说呢？
（出示动物被虐待的图画）人类割鲨鱼的鱼鳍制成鱼翅
【学生活动】学生说说看到下面这些现象会怎样劝说，激发学生爱护动物的情感。
师：是呀，人类多残忍啊，伤害我们的动物，我们要制止这种行为，不伤害动物。
【板书】：不伤害
师：我为你们这一群动物小卫士感到骄傲，相信动物们会非常感激你们。
师：我们身边有一些人也很爱动物，可是爱的方式不对，却伤害了动物们，在我们身边就有一个这样的故事《小鹿的故事》
【播放课件，配合图片，老师讲故事】：在动物园里，生活着鹿妈妈和小鹿一家。小鹿今年才2岁，是鹿妈妈唯一的孩子。它长得真是可爱极了，受到了小朋友的喜欢。每天，都有许多的小朋友来动物园看它，陪它玩，给它喂食。有一天，又来了一群小朋友，他们围着小鹿逗它玩，抢着给它喂食，开心极了。可是没过几天，小鹿就病倒了，虽然医生尽力抢救，可是小鹿还是离开了这个世界，死去了，鹿妈妈伤心极了。后来经过医生的解剖，人们发现小鹿的胃里全是无法消化的塑料袋！）
师：你们知道小鹿是怎么死的吗？
师：听了这个故事， 你的心情怎样？
【学生活动】这个故事贴近生活，一年级秋游时，学生都去动物园看过可爱的长颈鹿，都非常喜欢他们。学生听到小鹿死了，心情都非常难过。老师引导他们把心中想法说出来，从而也引导了学生去动物园不能乱喂动物。
师：看看，真可惜！就因为小朋友们不懂得正确爱护小动物，好心办了坏事，喂长颈鹿宝宝吃有塑料袋包装的食物，结果伤害了它脆弱的生命！难怪长颈鹿妈妈哭得这么伤心呢。
师：以后你们去动物园的时候，应该怎样做呢？
师：是呀，小朋友们让我们记住，爱我们的动物朋友，要用正确的方式去爱它。
师：那老师来考考你们，看看你们会不会正确爱护动物朋友。他们做得对不对？【出示图片】
【学生活动】用手势比划，对的用“V”，错的用“ X  ”
1春天到了，池塘里的小蝌蚪在自由地游来游去，小朋友捞蝌蚪。
2夏天，小青蛙在草丛里跳来跳去，小朋友用脚去踩死它。       
3小明很喜欢鸟，可是他更知道小鸟需要在树林里自由地飞，他把鸟放了。
师：原来，同学们真的会做动物的朋友了，除了爱护朋友，我们还可以去帮帮他们。
【板书：提供帮助】
出示图片：冬天到了，小鸟……
【学生活动】学生发挥自己的聪明才智想办法帮小鸟度过寒冷的冬天
五．总结
师： 动物是我们的朋友，也是地球环境的一部分，如果动物都消失了了，地球的环境就会被破坏，地球的环境被破坏了，就会发生很多灾害伤害到我们。所以，保护动物也是保护我们自己。希望同学们能爱护动物与它们友好相处。
【板书：友好相处】
师：我们来读《拍手歌》，把动物记在心里面！
【学生活动】学生边读边拍手，把课堂气氛推到高潮。
师：在愉快的读书声中，，我们结束了这节课，希望同学们能爱护动物与它们友好相处，这样动物们会更快乐！

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《我和动物交朋友》教案3
一、教学内容：
二年级《品德与生活》下册  第二单元主题三
二、教学目标：
1、充分感受动物的可爱；
2、知道动物是人类的朋友；
3、激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。
三、教学重点：
知道动物是人类的朋友
四、教学准备：
1、教师：多媒体课件、布偶、愿望卡
2、学生：动物帮助人的资料
五、教学过程：
（一）猜猜看看——激情引入
1、猜谜语，邀请学习小伙伴（动物布偶）加入
2、出示“动物王国”动画，请同学说说喜欢什么动物
3、揭示课题并板书：我和动物交朋友
（二）互动交流——合作学习
创设一个测试情境，逐步了解动物，加深对动物的喜爱之情
活动一：辨一辨
1、课件出示小鹿和测试内容：辨听动物声音
2、学生听声音猜动物
3、展示小鹿的花园
活动二：做一做
1、课件出示小猴和测试内容：回忆动物的特点，模仿动物的动作声音
2、学生模仿动物
3、课件出示小猴带来的奖励
活动三：讲一讲（动物和人的故事）
1、课件出示小老鼠杰瑞和测试内容：讲和动物相处的趣事
2、学生愉快交流
3、看人和动物相处的有趣录像
4、和小兔亲密接触
5、板书：带来欢乐
6、课件出示米老鼠表演
活动四：说一说（动物助人的事例）
1、课件出示猫头鹰和测试内容：讲讲动物对人的帮助
2、学生交流动物帮助人的资料
3、教师播放警犬抓歹徒的录像
4、板书：帮助人
（三）美好祝愿——升华情感
1、学生在愿望卡上写出自己的想法
2、播放动画歌曲结束
六、板书设计：
我和动物交朋友
带来欢乐
帮助人