小学英语教学小论文 英语教学中的小组合作我的几点看法

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所谓小组合作学习是指把学生分成若干个小组，每组由2-6名不同能力、不同性格的学生组成，以小组合作的方式，在教师的指导下，通过组内学生的探究和互助活动，共同完成学习任务。一、小组合作与独立学习有机结合
在小学英语的课堂教学中，与独立学习模式相比，小组合作的优点很多，但是在具体的教学活动中，却不能整个摒弃前者，独立学习可以有效地培养学生的自主学习能力，我们应该给学生独立学习的机会。小组合作可以看作是一种放松的学习方式，学生可以自由、快乐地参与进去，而独立学习则需要学生认真地思索、练习，这两种方式相辅相承，劳逸结合，教师要结合授课内容来合理安排。

二、合理搭配学生，确保人人参与

在小组合作学习中，学生的搭配也是一个很重要的环节，不同能力、不同性格的学生应该合理的搭配，如上文所提到的那位沉默寡言的男生，如果把他跟其他几个不爱说话的学生在一个小组，可能他就不会有这么大的进步。合理搭配学生，可以让优生获得更好的发展空间，对于差生，应该不能放弃，鼓励其参与到小组活动里，一定会有所进步的。

三、要落到实处，不能流于形式

在任务型教学+小组合作学习的教学模式下，出现了不少教师为了追求课堂上花样多、气氛活跃等而大搞小组活动的现象，这样往往达不到预期的效果，忽视了学生自主学习能力的培养。教师应该认真吃透教材，什么内容用什么样的方式来学习应该有合理的安排，学生可以独立完成的活动，如记单词等，就不必完全采取分组学习的方法，避免出现小组活动满堂课的现象。