2014-2015下学期三年级英语期中水平测试试卷分析

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2014-2015下学期三年级英语期中水平测试试卷分析
  三年级英语试卷有听力和笔试两部分组成，总分100分，其中听力50分，笔试50分。本次考试的题型为图片认读、语言交际、看写、语言描述等五个题型.图片认读主要考核学生认读单词的能力，语言交际主要考核学生用英语交际的能力， 语言描述主要考察的是学生在具体情境中英语的使用,以上均是对学生基础知识的考查。试卷题型多样灵活，难易适中，注重考查学生的基础知识，大部分同学掌握较好.
听力部分　听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。
第一题听录音,选出你所听到的单词，都是从书中选出的，比较容易，绝大多数学生都正确。
第二题根据听到的内容，将正确的图片的选项写横线上，做的稍差，学生对许多图片不了解。
第三题听录音,圈出你所听到的内容.这一道题与第一题非常相似,主要还是考察学生看图认读单词的能力,大部分学生完成得不错,正确率很高.
第四题听录音,根据听到的内容判断对错，学生在书写T或F 时不规范。
第五题听录音, 根据所听内容,将正确的图片的选项写在横线上，做的很好。
存在问题：
　　1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试不同其他学科的笔试，不允许有丝毫随意性，学生必须全神贯注，跟上录音，才能顺利完成考试。所以低年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。
　　2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。
　措施建议：
　　根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力：
　　1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
　　2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持"四位一体"：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的、达到让学生进行简单的英语交流的目的。