数学《认识梯形》教学反思

ljalang

数学《认识梯形》教学反思
                                             黄英荣       2015、4、29
梯形在日常生活中孩子们经常见过，但是在前面的学习过程中没有真正地感性认识，因此，本节课我的设计是采用观察法、对比法、操作法学习本课。
在活动过程中，我采用观察法，让幼儿通过观察对比等方式感知、发现梯形的特征，从而区分出梯形与正方形、长方形的相同点和不同点。其次让幼儿在教室里找一找梯形或者说一说见过的哪些物品是梯形，这样使幼儿能辨认梯形的不同变式也培养幼儿的讲述能力；最后是让幼儿通过动手分用割或组合方法把三角形、正方形、长方形的蛋糕变成梯形，这样可以培养幼儿的思维能力和操作能力。
在整个活动过程中幼儿认真观察，积极主动参与活动，在幼儿操作中体现学中玩，玩中学，幼儿学得轻松、快乐，并对所学的内容有所认识。