中班绘本活动《冲锋枪》听课记录

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中班绘本活动《冲锋枪》听课记录
听课地点：武警幼儿园      年级：中班         指教教师：林琳老师
一.课前准备
1.介绍自己，与孩子熟悉。
（用0来介绍自己名字中的“琳”并亲切地告诉孩子们可以叫自己“0老师”。）
二.导入
1.出示图片，一个男孩。他的名字叫做京京，京京有个非常喜欢的玩具你知道是什么吗？  生自由发言。
2.老师把它画出来，你们看，猜猜它是什么。
（设计巧妙，利用画来引导孩子，并分了两次停顿，让孩子们想象这玩具到底是什么，激发了孩子的兴趣。）
3.将画画完成，呈现一支枪，引出绘本《冲锋枪》。
4.出示图片讲故事。
5.提问：明明在想什么呢？继续讲故事。
（引导孩子想一想明明看到京京的冲锋枪时，在想什么。）
6.故事中，明明朝京京开了一枪，京京躺下装死，老师问：京京被明明怎么了呀？
（引导孩子看京京的眼睛，让孩子知道京京在装死。）继续讲故事。
7.提问：你玩过打枪的游戏吗？播放音乐，跟着音乐来玩打枪的游戏。
8.在听音乐的时候有没有听到什么声音？孩子说：开枪的声音。
9.开了几枪呢？孩子们不清楚。再听一遍，仔细听一共开了几枪。
（有要求的听音乐。）边听音乐，老师边用手指数，引导孩子知道开了八枪。
10.提问：什么时候才开枪，音乐一开始就开枪了吗？出示有靶子的图片，播放音乐，引导孩子注意音乐是用来瞄准靶子的。
（开始有孩子跟着节奏来开枪了。）
11.听音乐玩游戏，提醒小朋友：你的枪里有几颗子弹？
（反复提醒孩子只有八颗子弹，不能浪费。有了要求，孩子更容易进入游戏。）
12.林老师当明明你，你们当京京，老师开枪，你们来躲。问：你们有几颗子弹？师生开始玩游戏。
13.请生分组玩游戏，一组当开枪的明明，一组来当躲枪的京京。玩之前提问：有几颗子弹？
14.两组小朋友互换角色，继续游戏。
15.请小朋友来听音乐有什么变化。
（生安静倾听，此时音乐节奏变快。）
16.播放两首音乐，让生感受不同。老师小结：音乐变快了。
17.你邀请一个好朋友，手拉手，面对面站好，玩游戏。
18.请一对玩得比较好的小朋友示范。
19.音乐还会变吗？会变越来越快吗？生倾听音乐，让生说一说哪里不一样？
（这里的音乐将枪声消除了，让生自己去听找出不一样的地方。）
20.没有声音提醒，你还可以开枪吗？找朋友试一试。玩游戏。
（孩子已经熟悉游戏规则，没有了枪声的提醒也能够在音乐的休止符处准确开枪了。）
21.引出书名，一边看书，一边玩冲锋枪。