一、课前准备。
(1)边拍手边唱歌曲《小蚂蚁》走进教室。
(2)发声练习:
分别用“Lu”和“La”的声音演唱《两只老虎》的曲调
二、组织教学,体验春天。
1、谈话交流。
师:听xxx说,我们班的同学特别聪明,在上课之前,老师有一个问题要大家帮我解决,你们愿意吗?一年有几个季节啊!四个,现在是什么季节,春天,春姑娘的来到,大地会发生怎样的变化呢?你观察过吗?(学生们可真聪明)
2、看春天。(播放课件图片)
3、师:春天到处是一片生机勃勃的样子,你们喜欢春天吗?为什么?(学生回答)
4、师:春天太美了,大家都这么高兴,地里的种子耐不住寂寞了,他想钻出头,可怎么钻出来呢?谁能帮得了他?(生答:小雨)是的,下点雨它就不渴了,种子喝得饱饱的,身子一挺就钻了出来,那么种子应该感谢谁呢? (小雨)
今天这节音乐课啊,咱们就来学习一首和小雨有关的歌曲。大家说歌曲的名字是?
二、新知探究。
1、播放录音歌曲《小雨沙沙》,让我们仔细听,你听到了什么?
引导学生模仿下小雨的声音:沙沙 沙,沙沙 沙。
2、教师范唱。(这么好听的歌曲,我都想唱一唱了。你们愿意随音乐轻轻拍手为我伴奏吗?)
3、教师带领学生读歌词,并齐诵歌词。
4、学生学唱歌曲《小雨沙沙沙》
5、歌曲处理:“大雨的声音大,小雨的声音小,我们应该怎样唱小雨的沙沙沙声?(轻声唱)唱到花儿乐得、鱼儿乐得怎么样时,应该带着怎样的情绪唱?(快乐的心情)
6、找出两句完全相同的乐句。
7、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。
三、创编舞蹈。(首先让学生发挥自己的想象力,根据每句歌词创编动作,其次选几个小代表上台带领大家一起表演,最后自己再带领同学们跟着自己创编的动作表演一遍。)
1、谁创编好了,请上来表演?大家和她(他)一起表演。
2、还有谁和她(他)编排的动作不一样呢?
3老师也编排了动作,请你们和老师一起表演,好吗?
四、课堂小结
“同学们,这节课我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》,体验了春天带给我们的欢乐。那我们是不是应该为美丽的春天做些什么呢?
我们应该爱护花草树木,
让我们的春天更加美丽,
让我们的环境更加美丽,
让我们的地球更加美丽。
“小雨帮助别人觉得快乐,所以,老师也希望你们从小养成助人为乐的好习惯。”