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新人教版八年级历史与社会下册《第二次工业革命》同步测试题及试卷答案

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楼主
发表于 2015-4-26 12:53:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
名校资源 《第二次工业革命》同步测试
浙江省湖州市第十一中学 杨 勇
浙江省湖州市第十一中学 茆 聊
浙江省湖州市第五中学  沈红梅
浙江省湖州市第十二中学 陈佳颖
同步练习

一、选择题

1.(2011·泰安学业考试)“我们生活在一个充满奇迹的时代,大车不需要马拉,新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界。”这样的生活最早应出现在(  )

A.文艺复兴时期                B.工业革命时期

C.第二次工业革命时期          D.第三次科技革命时期

【解析】答案选C。本题考查的知识点是根据历史与社会课程标准2-3-4“列举工业革命的重大发明”考查学生对第二次工业革命主要成果的掌握。通过分析题干可知汽车、电力、通信手段等出现,这些都是在第二次工业革命中产生的。

2.电力在生产生活中的广泛应用是第二次工业革命的重要标志,下列最能体现其重要内容的发明是(  )
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沙发
 楼主| 发表于 2015-4-26 12:53:28 | 只看该作者
【解析】答案选D。本题考查学生对第二次工业革命主要成果的掌握。A 是第一次工业革命时的蒸汽机车,以蒸汽为动力;B和C分别是汽车和飞机,都以内燃机为动力;D 是电灯,是电力广泛应用的表现。
3.(2011?黄冈模拟)观察下图,分析1870 年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是(  )
A.内燃机的创制和交通工具的新发明
B.煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭
C.石油成为推动经济发展的唯一能源
D.核能、太阳能尚未得到开发和利用
【解析】答案选A。第二次工业革命中内燃机的创制和飞机、汽车等交通工具的发明,使得石油消费的比重不断加大。
4.(2011·湛江中考)2011年中国吉利汽车集团正式收购了沃尔沃,你知道世界上第一辆汽车是谁发明的(  )
A.瓦特               B.史蒂芬孙
C.富尔敦             D.卡尔·本茨
【解析】答案选D。英国人瓦特的主要成就是改良蒸汽机;史蒂芬孙发明了火车;美国人富尔敦发明汽船;德国人卡尔·本茨发明了汽车。
5.(2011·山西省)下图所示是两次工业革命的主要成果,它们的核心动力是(  )
①蒸汽力 ②煤炭 ③石油 ④电力
A.①②      B.③④     C.①④      D.②③
【解析】答案选C。本题考查两次工业革命的动力比较。根据图片可知,史蒂芬孙发明的蒸汽机车其动力是“蒸汽”,伦敦的电车其动力是“电力”。煤炭、石油是指动力的来源,故本题选C。
6.(2012·湖州中考)100年前,号称“不沉之舟”的泰坦尼克号不幸撞上冰山,最后沉没,泰坦尼克号采用多项先进技术发明:使用蒸汽机提供动力,装有4台发电机可供船上一万多余电灯及其他设备用电……,下列对材料中所涉及的技术发明的叙述,正确的有(  )
①都发明于18-19世纪                  ②都是由英国人创造发明的
③都是工业革命时期的发明              ④都是电气时代的发明
A.①②            B.①③               C.②④               D.③④
【解析】答案选B。本题考查学生运用所学知识分析问题的能力,首先需要掌握工业革命中的创造发明,然后结合材料与题中的四个选项逐一对照、排除。材料主要设计蒸汽机和电力的应用,这两项发明都是在18—19世纪产生,都属于工业革命时期的主要成果和标志;但蒸汽机是英国人瓦特发明,属于第一次工业革命的主要成果,而发电机是德国人西门子于1866年发明,电灯是美国科学家爱迪生于1879年发明,属于第二次工业革命主要成果,因此②④两项都不对。
7.19世纪后半期,在科学理论指导下工业革命进入新的发展阶段,当时的两个发源地和中心国家是:①英国 ②法国 ③德国 ④美国(  )
A.①②         B.②③        C.①④       D.③④
  【解析】答案选D。美国和德国是第二次工业革命的两个发源地和中心,主要指许多重大发明都是首先在美国和德国出现的。如德国西门子发电机的问世,标志着第二次工业革命的开始。
  8.(2008·江苏)科技史专家丹皮尔认为,以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面,并且启发了实际的应用和发明”。下列属于后者的发明是:
①蒸汽机 ②汽车 ③骡机 ④电灯(  )
A.①②           B.①③          C.②④          D.③④
【解析】答案选C。本题中科技史专家丹皮尔认为,以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术……”主要考查学生对人类迈入“电气时代”(电的广泛使用、内燃机、爱迪生、贝尔、汽车、飞机)等考点的理解。“以前的发明”主要指第一次工业革命的发明,而“后者的发明”侧重指第二次工业革命。
9.第二次工业革命的特点中,反映了当时历史发展趋势的一项是(  )
A.人类社会进入到电气时代        B.有些国家两次工业革命交叉进行
C.自然科学同工业生产紧密结合    D.工业革命在几个先进的国家几乎同时发生
【解析】答案选C。第一次工业革命的科技发明由生产实践中来;而第二次工业革命前,西欧各国受第一次工业革命的影响,逐渐重视科学技术和科学研究,因而19世纪也被称为科学的世纪,这一时期的研究成果影响了第二次工业革命,在第二次工业革命中,自然科学同工业生产的联系日益紧密。
10.(2011·滨州学业考试)纪录片《大国崛起》中有句解说词:“牛顿缔造了工业革命的钥匙,瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”牛顿和瓦特的历史贡献是(  )
A.发明火车、发明电灯
B.发明飞机、提出相对论
C.发明汽车、研制内燃机
D.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机
【解析】答案选D。本题考查学生的识记能力,牛顿和瓦特的贡献分别是发现万有引力定律和研制改良蒸汽机。
11.下列情景在历史上不可能发生的是(  )
A.1825年史蒂芬孙晚上坐在电灯下进行工程设计
B.1856年一批商人乘汽船从英国到达美国
C.1940年德国法西斯的飞机对伦敦进行轰炸
D.2002年一位中国学生向联合国秘书长发了一封呼吁世界和平的电子邮件
【解析】答案选A。第二次工业革命期间,美国科学家爱迪生于1879年发明了电灯,故从各选项所呈现的时间来判断,答案应该选A,1825年电灯还没有发明。
12.马克思曾预言“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。“电力的火花”把人类带入到(  )
A.蒸汽时代             B.电气时代
C.原子时代             D.信息时代
【解析】答案选B。抓住题干的关键信息“电力的火花”,可判断只有B项符合题意,这也是第二次工业革命的主要标志。
13.下面表格突出反映了科技发展的哪一个特点?(  )
成果
蒸汽机
电动机
无线电
雷达
原子弹
晶体管
激光器
发明到应用的时间
84年
65年
35年
15年
6年
4年
1年
A.科学技术的各个领域之间相互渗透,一种技术的发展引起多种技术的革命
B.科技进步的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升
C.科学技术的进步引起了世界经济结构的变化
D.科学技术转化为生产力的速度大大加快
【解析】答案选D。本题主要考查学生的概括分析能力。通过对表格内容分析,得知科学技术转化为生产力的时间越来越短,因此D项正确,而表格中不能反映出A、B、C三项内容。
14.假如你生活在19世纪末的欧洲,你不可能见到和听到的事情是(  )
A.你看到一起汽车交通事故
B.听说美国纽约的街头有了路灯
C.你可以用电话向家人拜年
D.出现了快捷的空中交通工具
【解析】答案选D。本题考查学生对工业革命成果的识记能力,19世纪末飞机还没有成为交通工具,飞机的发明要到20世纪初(1903年)。
15.在如今我们的出行中,飞机和火车是经常选用的长途交通工具。下图是世界上最早的火车和飞机图片资料,其发明者分别是(   )
A.瓦特、莱特兄弟                     B.瓦特、卡尔·本茨
C.哈格里夫斯、卡尔·本茨             D.史蒂芬孙、莱特兄弟
【解析】答案选D。本题主要考查学生对工业革命成果掌握情况。左图为1814年发明的蒸汽机车,发明者是英国的史蒂芬孙;右图为1903年发明的飞机,发明者为美国的莱特兄弟。
二、非选择题
1.阅读下图:

1870-1900年世界石油产量变化图
请回答:
(1)请找出与图示所反映的变化对应的相关因素:(  )、(  )
A.内燃机    B.蒸汽机    C.第一次工业革命    D.第二次工业革命
(2)结合所学知识分析图片反映的现象对人类生活、经济和生态环境的影响。
(3)面对日益加剧的能源危机,你认为当前我国应大力开发哪些新能源?
【解析】本题主要考查对第二次工业革命的成果和影响、汽车和飞机的问世等知识点的理解。参考答案:(1)A、D;(2)内燃机的发明应用,使得石油大量开采和使用,一方面促进了社会生产和生活方式的进一步改变,但也引发了资源环境问题,影响经济的可持续发展。(3)水能,太阳能,风能,潮汐能等新能源。
2.材料:
1876年,刚刚问世的电话在费城博览会上展示,人们对这一发明目瞪口呆。巴西皇帝彼得罗三世好奇地拿起受话器,当他听到电话里传来的话音后,惊呼:“我的上帝,它说话了!”英国克尔文男爵激动地说:“这是本届博览会中最令人惊异之事。”更有意思的是一位名叫伊泽的日本游客,走上前对着电话高声问:“日本话也能传达吗?”当他从电话中得到肯定的答复后,向发明者深深鞠了一躬。
请回答:
(1)电话的发明是第几次工业革命的成果之一?这次工业革命开始的时间和标志是什么?
(2)列举这次工业革命其他重大发明及其发明者。
(3)这次工业革命对人类历史的推动作用有哪些?
【解析】本题主要考查学生对第二次工业革命概况、主要成果及其影响的认识掌握。参考答案:(1)电话的发明是第二次工业革命的成果之一;这次工业革命开始于19世纪后半期,主要标志是电力在生产和生活中的广泛应用。(2)发明和创造:1876年美国人贝尔发明电话;1879年美国科学家爱迪生发明了电灯;19世纪80年代,德国人卡尔?本茨等试制汽车成功;1903年美国的莱特兄弟试制成功飞机等。(3)推动作用:生产力迅速提高,国际贸易进一步发展,整个世界基本形成了统一的市场;新的交通和通信工具为世界联系的加强提供了必要的条件;各国间的文化交流更加广泛,还出现世界性的活动。;世界联系越来越密切,到20世纪初,世界最终形成一个整体。
三、综合探究
我们身边的事物,都经历了发生、发展、演变的过程。根据提示,完成下列活动案例:
交通运输方式的演进
步骤一   追根溯源
古代交通进步是人类文明曙光初现的重要标志。古史传说称“黄帝造车,故号轩辕氏”,这是黄帝被尊为中华民族人文始祖的一个重要原因;
步骤二   交通进步
1764—1790年,瓦特完成对      ①    的改进,推动了社会的发展;
1825年,      ②     驾驶“旅行者号”蒸汽机车在新铺设的铁路上试车,并获得成功;
1885年,卡尔.本茨成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的
1903年,莱特兄弟成功的制造出人类历史上第一架 ④   ,取名“飞行者1号”;
步骤三   感同身受
小李的感受:交通进步促进社会发展,社会发展又带动交通发达。
你的感受:                                             ⑤ (不得照抄上述感受。)
【解析】本题考查学生对两次工业革命主要成就的探究和掌握。参考答案:①蒸汽机;②史蒂芬孙;③汽车;④飞机;⑤科技推动社会生产生活方式的改变等。(言之有理即可)

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