中班语言优秀教学设计：尾巴歌

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【教育目标】
　　
　　1．观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。
　　
　　2．根据问题与图片提供的线索，学习童谣。
　　
　　3．积极地与同伴合作进行问答。
　　
　　【活动准备】图片一幅www.lspjy.com
　　
　　【活动过程】
　　
　　1．观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)，激发活动兴趣。
　　
　　★指导语：你们看，谁来了？
　　
　　2．观察尾巴的特征，学习第一段童谣。
　　
　　(1)观察这三只动物尾巴的特征。
　　
　　★指导语：它们的尾巴是什么样子的？
　　
　　(2)根据老师的提问完整回答。
　　
　　★指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
　　
　　(3)完整朗诵童谣第一段。
　　
　　3．迁移第一段经验，创编第二段童谣。
　　
　　(1)观察第二组动物图片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特点，激发创编第二段童谣的兴趣。
　　
　　★指导语：它们的尾巴是什么样的？
　　
　　(2)自由创编童谣第二段。
　　
　　(3)集体交流。
　　
　　4．用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)。
　　
　　★指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等。)
　　
　　5．拓展经验，激发进一步创编愿望。
　　
　　★指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？
　　
　　资料链接：
　　
　　尾巴歌
　　
　　什么尾巴扁？
　　
　　什么尾巴弯？
　　
　　什么尾巴好像一把伞？
　　
　　鸭子尾巴扁，
　　
　　公鸡尾巴弯，
　　
　　松鼠的尾巴好像一把伞。
　　
　　什么尾巴长？
　　
　　什么尾巴短？
　　
　　什么尾巴好像一把扇？
　　
　　猴子尾巴长，
　　
　　兔子尾巴短，
　　
　　孔雀的尾巴好像一把扇。