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标题: 审定新北师大版三年级下册数学《练习五》教案教学设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-4-21 19:17
标题: 审定新北师大版三年级下册数学《练习五》教案教学设计
审定新北师大版三年级下册数学《练习五》教案教学设计

练习五
教学目标：
1.巩固分数的意义和加减法。
2.培养学生应用分数知识的能力。
3.培养学生应用分数解决问题的意识。
教学重点：培养学生应用分数知识的能力。
教学难点：分数的加减法。
教法：检测训练
学法：小组合作
教学准备：练习本
教学课时：2课时
教学过程：
一、复习导入新课。
我们在这个单元学习了哪些分数的知识？请学生说一
说，教师进行补充。
二、巩固练习。
1. 书本第77页第3题，先让学生观察，涂色部分占整个图形的几分几。然后组织学生说一说每个图形平均分成了几份，取几份，以加深对分数意义认识。
2. 想一想，填一填。
根据题目的要求在图形上涂一涂，根据所涂颜色部分的大
小再进行比较。
3. 阴影部分是这个图形的几分之几？（课本77第1题）不要求所有的学生都会，但要每个学生都去思考。可以启发学生用局部平移或旋转的方法，把复杂的图形变得简单些，问题可能也会变得容易些。
三、当堂训练
完成课本77页第5、6、7题，教师统一订正答案。
四、作业布置：课本77页第3、4、8题写作业本。
五、板书设计

作者: ljalang 时间: 2015-4-21 19:17

第二课时
教学目标：
1.巩固分数的意义和加减法。
2.培养学生应用分数知识的能力。
3.培养学生应用分数解决问题的意识。
教学重点：培养学生应用分数知识的能力。
教学难点：分数的加减法。
教法：检测训练
学法：小组合作
教学准备：练习本
教学过程：
一. 解决问题。
书本上第77页第4题。先让学生独立观察，观察后独立完成，并和同桌说一说，自己是怎么思考的？
汇报交流：
参加跳绳的有9人。6 3 ，女同学占总人数的。 99提数学问题时，指导学生先确定“整体”，再确定
“部分”，如：跳短绳的人数占全部的几分之几？
二、实践活动：制作七巧板。
这是个具有实践性和挑战性的活动。“想一想”中要用
到分数的知识。七巧板又变成了研究分数加减法的学具
了。一定要鼓励学生亲手制作七巧板，这不仅能培养他们的动手能力，更能使他们借助操作完成“想一想”中的问题。
三、当堂训练
1、做一做
(1) 拿一张长方形纸，折出一个最大的正方形，并剪下来。
(2)用剪下的正方形纸，按下面的顺序制作七巧板，并涂
上不同的颜色。
2、想一想
(1)1号图形是原正方形的几分之几？2号呢？它们共占
原正方形的几分之几？
(2)3号、4号、5号、6号、7号图形分别占原正方形
的几分之几？
(3)用七巧板中的图形拼出长方形或正方形，估一估，
量一量，算出它们的周长和面积大约是多少？
四、小结
五、作业布置
六、板书设计
课后反思：

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