植树节里学植树——《邓小平爷爷植树》教学反思

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今天是3月12日，是一年一度的植树节。为此，我们今天学习《邓小平爷爷植树》这篇课文。

由于寒假我们的学生已经预习过课文，且今天早上到校后，学生又读了几遍课文，所以，上课伊始，我们就直奔主题：

师：今天是几月几日？生：3月12日。

师追问：3月12日是什么节日？生：植树节。

师：今天我们就学一篇有关植树的文章（板书）——邓小平爷爷植树，简介邓小平，以及相机学习“邓、植”。

邓，左右结构，又+（左）耳=邓，邓州、邓老师；植，左右结构，木+直=植；“直”下面的里面是“三横”，植树、植物、植被、种植。

学习第一自然段：读读、说说，哪一年的植树节令人难忘？（1985年）那么，谁能说说“令人难忘”是什么意思？（让人不能忘记，一直都记住）1985年的植树节距今已经30年了，为什么令人难忘？（邓小平爷爷植树了）。那么，邓小平爷爷植树为什么令人难忘呢？请同学们从课文的第二、第三自然段中找答案（读读、画画相关的词句）。

班级交流时，徐邦睿说：“邓爷爷81岁了，他的额头已经布满汗珠，仍然不肯休息。”我引导学生说：81岁说明了邓爷爷年龄（大），虽然他已经很累很累了，但是仍然怎样做？（坚持挖树坑）相机板书：大、坚持。

周嘉乐说：“邓爷爷把树埋进坑里后，站到几步之外看看不很直，就上前把树苗又扶正了。”我引导学生说：“这说明了邓爷爷做事情（生：严格）——认真。”相机板书：高、认真。

邓爷爷对于自己栽种的柏树苗满意吗？请同学们从课文中找一找，理解“笔直”和“比喻句”。

老师读文，学生表演邓爷爷植树后，总结植树的步骤：1.挖树坑；2.选树苗、放树苗；3.回填土并踩实；4.扶正树苗；5.浇水。

总结拓展阶段，让学生说说植树造林有什么好处，林树森说：“挡住风、不让沙土刮进人的眼睛里。”闫乔说：“不让发大水。”……总结为：美化环境、净化空气、防风固土，树林是天然的氧吧、隔音、水库，可以提供木材、水果，还可以用来造纸等等。

现在，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。邓爷爷带头植树，为我们做出了榜样。为此，我们要从自身做起，爱护花草树木，不乱撕本。另外，还要亲自参与种绿养绿活动。

今天，我给家长发的作业信息如下：

朋友，您好！今天是12号，植树节，我们学习了课文《 邓小平爷爷植树》，感悟了邓爷爷植树时坚持、认真的态度，以及知道了植树的步骤和种植花草树木的好处。为此，今天回家让学生种蒜或水养蒜、种花，周末最好带孩子亲自种植一棵树或者认养一棵树。

愿我们的家园成为百花园！愿我们的少年儿童犹如小树一样茁壮成长！