新人音版七年级音乐下册公开课教学设计《伴随着你》教案

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《伴随着你》教案
教学目标：
一、聆听并赏析《伴随着你》，分析音乐的表现要素，知道主题音乐在影片中的特点和作用。
二、有感情的哼唱《伴随着你》主题A部分，并分组讨论、即兴创编歌词自演自唱。
三、对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。
教学重点：
聆听并赏析歌曲的音乐基本要素。
教学难点：
在哼唱主题A部分的基础上即兴创编歌词并自演自唱。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、新课导入
1、组织教学
教师组织学生有序进入教室，欣赏动画电影《天空之城》视频片段。
2、提问学生
教师请学生聆听三段音乐片段，为动画电影《天空之城》选择最佳配乐。
教师：这部动画电影叫《天空之城》。电影离不开音乐，音乐是电影的灵魂，主题音乐更是影片的形象和标志。那老师想考考你们，以下三段音乐，哪一段最适合为刚才的动画电影做主题音乐呢？（A、《SUMMER》B、《伴随着你》C、《太阳照常升起》）
3、导入新课
聆听与欣赏影视音乐《伴随着你》。
二、新课学习
1、初听音乐
请学生完整地聆听与欣赏《伴随着你》，初步感受音乐的情绪。
教师：请你们小组讨论一下，这段音乐是什么颜色的？为什么？并请你们以水平线为“6”音位置，划出前4个小节的旋律线。
2、再听音乐
请学生再次聆听与欣赏《伴随着你》，分析音乐表现要素。（教师播放《伴随着你》视频，学生分组分析乐曲的基本要素）
教师：请你们四个小组分别来分析一下乐曲的速度、力度、节奏、节拍等音乐表现要素。（第一组分析速度，第二组分析力度，第三组分析节奏、第四组分析节拍。）
3、观看音乐视频
欣赏片尾曲《伴随着你》视频，比较主题音乐和片尾曲的不同。（教师播放片尾曲《伴随着你》视频，学生比较主题音乐和片尾主题歌的不同。）
教师：请你们欣赏一下片尾主题歌《伴随着你》，比较一下主题音乐与片尾主题歌的不同。（主要从速度、体裁、力度、情感几个方面进行分析比较。）
三、结束本课。

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《伴随着你》教案
教学目标：
1、通过音乐与画面的结合，了解影视音乐的特点，体会影视音乐在影片中的作用。
2、了解电影《天空之城》的故事梗概。
教学重点：
在感受与鉴赏方面，要求学生通过影视音乐的欣赏，了解音乐在影视中的重要作用。
教学难点：
音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料参与音乐活动创编和表演，并能在活动中担任一定的角色，创造性地表现音乐。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
1、导入
师：通过前两节课的学习，我们了解到，影视音乐的情感表达与内容有紧密联系的作用，主题音乐有统一影片风格的作用。请同学们回忆下，影视音乐在影片中的作用。（学生回答，师鼓励。）
2、聆听《伴随着你》主题音乐。
用手指划划旋律，交流并谈谈感受。
主题曲表达的是一种带着淡淡的忧伤，在凄美中，充满憧憬、向往、奋进、不屈不挠，明知悲剧的结果，却义无反顾、勇往直前的精神。人生路上布满了太多的荆棘坎坷，但是像希达和巴斯一般带着一颗勇敢的心去迎接人生的风风雨雨。满怀着梦想，扬起希望的风帆，伴随着我们的将是美好的明天。
3、学唱《伴随着你》主题音乐。
跟随原唱学唱，《伴随着你》主题音乐影视片段欣赏，再次感受。
4、最后聆听并轻轻哼唱，结束本课。

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《伴随着你》教案
教学目标：
一、聆听并赏析《伴随着你》，分析音乐的表现要素，知道主题音乐在影片中的特点和作用。
二、有感情的哼唱《伴随着你》主题A部分，并分组讨论、即兴创编歌词自演自唱。
三、对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力。
教学重点：
聆听并赏析歌曲的音乐基本要素。
教学难点：
在哼唱主题A部分的基础上即兴创编歌词并自演自唱。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
1、学生分组展示课前搜集的资料：宫崎骏、久石让、影视音乐以及《天空之城》。（把课堂交给学生，学生分组展示课前搜集的资料。）
教师：虽然《伴随着你》的主题音乐和片尾曲有很多的不同，但是它们的主题、旋律和节拍是相同的，这些都是在表达人们对天空之城的向往和追求。那么你们是否了解《伴随着你》的相关知识呢？请各个小组展示一下你们搜集到的资料。
A、宫崎骏——日本知名动画导演、动画师，代表作有：《千与千寻》、《天空之城》、《幽灵公主》、《风之谷》、《龙猫》等。
B、久石让——日本著名作曲家、歌手、钢琴家，为《那年夏天宁静的海》、《菊次郎的夏天》、《坏孩子的天空》等电影配乐。
C、影视音乐——指电影、电视剧等影视作品中的配乐和歌曲。主题音乐和主题歌起到了高度概括影视内容的作用，是影视作品的灵魂；场景音乐和插曲起到铺垫、烘托和渲染的作用。
D、《天空之城》是日本吉卜力工作室于1986年推出的一部动画电影。《天空之城》的原作、监督、脚本和角色设定都是由宫崎骏来担任，使得这部作品充满了宫崎骏的理念。
2、新课教授
（1）聆听与欣赏吟唱版《伴随着你》，跟随音乐哼唱主题A部分。（教师播放《伴随着你》吟唱版，学生跟着音乐哼唱主题A部分。）
教师：《伴随着你》由于旋律优美、动人心弦，深受人们的喜爱，被改编成多种版本，现在请你们欣赏一下《伴随着你》吟唱版，请你们跟着音乐哼唱主题A部分。
（2）创编活动
A、小组创编
学生以小组为单位，为《伴随着你》即兴创编歌词或动作，并自演自唱。（教师播放《伴随着你》为背景音乐，学生分组讨论、创编，教师给予点拨、启发。）
教师：当我们自己哼唱这段旋律的时候，内心一定有很多的想象。现在请你们以小组为单位，为《伴随着你》即兴创编歌词或动作，来表达你们的心境。
B、小组表演
学生分组表演，展示自己即兴创编的音乐作品。（教师当音响师，让学生自己表演，自己评价，教师再加以小结、点评。）
3、小结
（1）课堂小测
聆听三段影视音乐，将音乐、电影和体裁进行连线。（教师播放三段音乐片段，学生进行思考、连线，教师再加以点评。）
（2）本课小结
通过本课，我们聆听与欣赏了日本动画大师宫崎骏的动画电影《天空之城》的主题音乐《伴随着你》，以及《伴随着你》的多种体裁形式，并了解了各种影视音乐在影视作品中的重要作用。希望你们回去以后能够多了解一些优秀的影视音乐，然后跟同学们一起分享