小学语文《给予树》教学反思

ljalang

小学语文《给予树》教学反思
《给予树》这篇课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。
圣诞节是西方最重要的节日，这是一个爱意流动的日子。在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。
课文中没有介绍那个小女孩在卡片上具体写了什么，为了使学生和文本中的主人公金吉娅产生心理共鸣，我创设情境，拓展内容，让学生想象小女孩在卡片上写的内容，并动笔写一写，然后挑选一两位写得较好的同学，配上音乐，打造氛围，生动而富有感情的朗读，把学生带入情境。既练了笔，更激发了学生的同情心，效果较好。
本课的教学重点是体会金吉娅的爱心与善良品质。我引导学生在解疑的过程中，让学生积极主动地进入文本，结合文本来理解词语，结合自己的体验来深入感知，借助文本“批文以入象”“批文以入情”，使学生读出理解。
课堂的结尾，我以“在平时的生活中你给予过别人什么，又得到过哪些人的帮助”提问，引导学生感受到人间处处都有爱，学生的情感被激发了出来，这时，在背景音乐的衬托下，朗诵爱的诗篇，使文章思想进一步升华。