《我给自己画张像》教学设计

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《我给自己画张像》教学设计
东郊中心小学 杜雨雨
教学目标：
1．通过影像、图片的辅助，学生能乐于表达。
2．学生能抓住自己的外貌特点以及性格爱好来介绍自己。
教学重难点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，能抓住自己的特点，真实自然地表现“真我”。
教具：多媒体课件 、镜子
教学过程：
一、 明确目标，导入本课教学
1.谈话导入
师：同学们，你们喜欢画画吗？平时都用什么画画呢？你们知道吗？不用这些材料，只用文字就可以画画，不信吧，要不，我们试试？这节课，就让我们用文字给自己来张自画像吧。
（板书：我给自己画张像）
2.明确习作目标
师：请同学们打开课本47页，自由读一读习作要求。
二、 画轮廓（外貌）
1.认识新朋友
a.看图识人
b.根据文字提示识人
2.引导学生仔细观察“镜子中的我”
3.对着镜子自己说外貌
4.根据屏幕出示的表格，向大家说外貌，分享快乐。
三、添色彩（性格、爱好……）
1.出示图片：哭 看书
2.出示范文：阅读他人习作，学习作文方法
范文：
我胆子很小，总爱哭，可我总也改不了。我很爱看书，尤其是作文书，一看上书，就连时间也忘记了。而正因为这个原因，我原本就小小的塌塌的鼻梁上早早的就架上了一副眼镜，同学们都说我像一个小博士。
3.指导习作（写自己的性格、爱好）。
四、片段欣赏。
师：好了，大部分同学都写完了，让我们放下手中的笔，听一听同学们的介绍，注意要认真听，学会倾听是一种很好的学习方法。听一听别人哪写得好？老师选出好的作品，让其作者到前面展示，学生对文章做出自己的简单评价，老师相机指导。
五、总结
师：回去以后大家结合我们这节课写的片段，写一篇“介绍我自己”的作文，写好以后交给你们的老师欣赏。