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沙发
楼主 |
发表于 2010-3-29 23:24:00
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人教版三年级上册《槐乡的小朋友》板书公开课教案二
教学要求
⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给小朋友们带来了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了小朋友们勤劳憨厚,热情好客、潇洒豪放的品格。学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。
⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识,感受槐乡的风土人情。
⒊学会六个生字,认读四个生字,积累叠句。
教学重点
1.通过朗读课文,感受槐乡的风土人情及槐乡小朋友勤劳憨厚、吃苦耐劳的品格。
2.体会作者用词的准确精妙,品析语言的魅力。
教具准备
课件;槐花图;音乐
教学时间 两课时
教学过程
安排预习:1熟读课文。2、自同学字新词3、了解槐树、槐花。
第一课时
一分钟竞赛(一分钟记忆)
山山洼洼噼噼啪啪摇摇晃晃匆匆忙忙犹犹豫豫
甜丝丝香喷喷白茫茫绿油油美滋滋清凌凌
一、出示槐花图片及诗句,导入新课
槐林飘香
一湖月夜渚流光,万树琼花浮暗香。
心醉不知归去路,欲把草畔做寝床。这节课就让俺们一起走进槐乡,走进生活在那里的天真可爱的小朋友们。
二、初读课文
1.教师配乐朗读,同学边听边想象画面。
2.当俺们陶醉于这如诗如画的槐乡风情中,此刻你最想说的一句话是什么?让同学说出听后的整体感受。
3.槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引.请同学们自由读课文。
同学自由读课文,要求读准生字新词的读音。遇到不理解的词语,联系上下文理解。一些词语要想像当时的情景、联系生活实际去理解,如暮霭、草垛等。
三.品读欣赏
1、按自然段指名朗读,教师相机纠正读音。
(如“酿”读niàng,不要读成liàng;“塑料”的“塑”读sù,不要读成suò。)
2、你最喜欢槐乡的那个季节?把你喜欢的局部读给大家听,并联系课文说说理由。
同学交流,教师适时评价。
(1)请喜欢五月槐乡的小朋友谈体会:
(槐乡的五月令人兴奋,让人陶醉,处处浸润着槐乡特有的风情。)
(2)喜欢八月槐乡的同学谈体会:
(槐乡的八月,给小朋友们带来繁忙与收获,浸透着小朋友们吃苦耐劳的精神。)
3、指导同学有感情的朗读喜欢的段落。
4、小结:槐花飘香的五月,是小朋友们满意的季节,他们幸福快乐;繁忙的八月,孕育了小朋友们勤劳善良、自立自强的品格。
5、说说心里话:你想做槐乡的小朋友吗?为什么?小组讨论,指名回答,畅所欲言。
四、安排作业。
有感情的朗读课文,背诵自身喜欢的段落。
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