新人教版八年级音乐下册教学设计《g小调第四十交响曲》教案

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《g小调第四十交响曲》教案
教学目标：
1．聆听《g小调第四十交响曲》，学习交响乐等知识。
2．通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。
3．把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
教学重点：
通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。
教学难点：
把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
教学准备：
多媒体课件、钢琴。
教学过程：
一、导入。
播放《不想长大》的MTV视频，从而引出《g小调第四十交响曲》。
今天我给你们带来一首歌，让我们先随着音乐动一动，唱一唱吧！（播放课件，学生投入地跟唱）。从你们的歌声中我就听出来，大家心情很不错，你们知道这首歌叫什么名字呀？（不想长大）。对了，就是SHE的《不想长大》。看来平时你们都喜欢听流行音乐，我也经常听，但我还听一些古典音乐，推荐一首给大家，听听看！（播放主题，学生聆听）。
有什么发现？（生：好像旋律有些一样）。你们的耳朵真灵！《不想长大》正是采用了这首交响曲主题旋律的一小段，那大家知道它的作者吗？（莫扎特。）是他的哪首呢？（不知道。）告诉大家，是他的《g小调第四十交响曲》。
设计意图：用学生喜爱的流行歌曲营造轻松的学习氛围，拉近师生的距离，放松学生的心情。
二、 新课。
同学们我们来人真的再次聆听这首乐曲的第一乐章，大家试着说一说所表达的精神。
(这首音乐的第一章以奏鸣曲形式写出，g小调，快板，音乐洋溢着欢悦与乐观的精神。)
结合我们这单元学习的几首古典音乐，大家觉得古典音乐与现代音乐有什么区别呢？大家不要害羞，勇敢的说出自己的想法就好，大胆的表达出自己的想法我们才能变得越来越勇敢。
三、课堂小结。
师：古典音乐是丰富的音乐宝藏，是音乐家创作流行音乐的灵感和无尽源泉。古典音乐一直会传承下去！同学们今后要多关注古典音乐。莫扎特是永远的，让我们在真正永恒的旋律中结束今天短暂的一堂课，暂时和古典音乐说声再会。下课！

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《g小调第四十交响曲》教案
教学目标：
乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪，把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
教学重点：
通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。
教学难点：
把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
教学准备：
多媒体课件、钢琴。
教学过程：
一、导入。
播放莫扎特的《催眠曲》在音乐里让大家逐渐静下心来。
大家是否听过莫扎特的音乐，能否尽力说出自己对于莫扎特音乐的认识。
二、学习歌曲。
1、        《g小调第四十交响曲》的主题情感体验。
播放《g小调第四十交响曲》的第一乐章主题片段，提出问题。（你们知道这首交响曲的作者是谁吗？）
生：莫扎特。
师：上节课我已请同学们去了解莫扎特的生平，现在我们来交流一下。
（生甲：莫扎特是奥地利作曲家。）
（生乙：莫扎特是一位音乐神童。）
（生丙：莫扎特1756年出生于萨尔茨堡。）
（生丁：莫扎特是古典音乐的代表。）
播放《g小调第四十交响曲》第一乐章主题的片段演奏视频，学生带着问题去欣赏。
师：在我们对莫扎特有一个简单的了解之后，请同学们听听乐曲主要是由哪些乐器来演奏的？
生：大提琴，小提琴。
师：你们还注意到了哪些乐器？
生：圆号。
2、学习有关管弦乐器的知识。
小提琴属弦乐器，音色明亮优美。弦乐器家族还有大提琴，中提琴，低音提琴。圆号属管乐器。
三、 师生评价：
师：通过这短短的一节课的学习，同学们对莫扎特和他的音乐有了些什么认识？
学生一：莫扎特的音乐都很优雅。
学生二：莫扎特的音乐都显得高贵。
学生三：莫扎特的音乐给人以震撼。
师：流行音乐与古典音乐，哪个会一直传承下去？
学生们：古典音乐！
四、总结下课。

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《g小调第四十交响曲》教案
教学目标：
乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪，把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
教学重点：
通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。
教学难点：
把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。
教学准备：
多媒体课件、钢琴。
教学过程：
一、导入。
    同学们有没有这种感觉，当你看到某篇文章或某个诗时你如果想理解作者的感受就必须要知道作者所处的意境，还有作者的经历。
    为了更好地学习这首乐曲，下面我们先来认识一下莫扎特。
    莫扎特全名（沃尔夫冈•阿玛多伊斯•莫扎特Wolfgang Amadeus Mozart），1756年出身于萨尔兹堡宫廷乐师家庭，1791年12月5日在维也纳去世。他是音乐史上罕见的奇才。莫扎特3岁开始学习钢琴，4岁时对一般的乐曲只要弹几遍就能背诵，5岁便开始作曲，6岁和姐姐一起跟随父亲到欧洲各国旅行演出，轰动了欧洲，被誉为“音乐神童”。他的父亲奥 波德是那座城中宫廷大主教乐团的小提琴手，也是一个作曲家。他的母亲也酷爱音乐，会拉大提琴和小提琴。莫扎特有很多兄弟姐妹，他是家中的第7个孩子；1791年12月5日卒于维也纳，终年35岁。其中最出名的乐剧是《安魂曲》 和《唐璜》和《魔笛》。
    莫扎特是奥地利作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一，作为古典主义音乐的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。莫扎特一共创作了549部作品，其中包括22部歌剧、41 部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。
二、认证聆听，学习乐曲。
    在对莫扎特有了一定的认识之后，我们再来听听这首乐曲，同学们要用心去感受才能听感受到它的美，舒伯特曾经赞扬这首作品：“你可以听到天使在唱歌”。
这一章是以奏鸣曲的形式写成的，大家可以说说大家对奏鸣曲的认识，然后大家回忆一下我们曾经学过的哪些音乐是奏鸣曲？
同学们可以根据自己所学的乐器对这首乐曲进行再创作，也可以几个同学一起想办法，如果有意向的话大家可以尝试，然后遇到什么问题再来请教老师好吧？
三、总结，下课。