共工怒触不周山《淮南子》导学案

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共工怒触不周山《淮南子》导学案
一、学习目标
1.了解《淮南子》；积累一些文言词句；朗读并背诵《共工怒触不周山》。
2.理解掌握文章的主要内容和共工形象分析。
3.理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。
二、学习重难点
1.朗读背诵文言课文，积累重要文言词汇。
2.理解文章的主旨，分析人物形象。
3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养、提高自身的探索精神和创新能力。
三、学法指导
1.利用工具书，结合注释，初读课文，理解并积累文中的词语。
2.朗读、背诵课文，体会共工这一形象。
3.利用网络、课外书籍等媒介，广泛搜集相关资料，加深对中国神话的认识，丰富自身精神世界。
四、知识链接
《淮南子》简介
《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉初年淮南王刘安及门客集体撰写的一部著作。《汉书·艺文志》著录二十一篇，外三十三篇，内篇论道，外篇杂说。今存内二十一篇。该书以道家思想为指导，吸收诸子百家学说，融会贯通而成，是战国至汉初黄老之学理论体系的代表作。《淮南子》在阐明哲理时，旁涉奇物异类、鬼神灵怪，保存了一部分神话材料，像“女娲补天”“后羿射日”“共工怒触不周山”等古代神话，主要靠此书得以流传。
五、学习过程
（一） 预习反馈
1.《共工怒触不周山》选自                          ，又名                             。
2.共工：                             ，不周山：                                      ，颛顼：                                         
3.有感情地朗读并背诵课文。
（二）自主学习
1.给下列加点字注音。
颛顼（            ）    水潦（       ）    天柱折（       ）    尘埃（       ）
2.解释加点字的意思。
怒而触不周之山（          ）   天柱折（                     ）   地维绝（                ）故日月星辰移焉（             ）      天倾西北（                        ）                故水潦尘埃归焉（                    ）（                    ）
2.翻译重点语句。
（1）怒而触不周之山，天柱折，地维绝。


（2）天倾西北，故日月星辰移焉。

（3）地不满东南，故水潦尘埃归焉。

3.通译课文。
4.请同学们汇总文言知识，并标在课本上。
（三）探究、质疑
1.谁在争夺皇帝之位中惨败，之后他又做了什么？


2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？


3.本文表现了共工的什么精神？


4. 你如何看待“共工”这一神话形象？

5.请发挥想象，描述“共工与颛顼争为帝”的战争场面。



6.比较两篇短文，说说夸父与共工的共同特点是什么？




（四）主题归纳



（五）巩固练习
1.解释下列加点字的意思。
昔者               折               维              故                  水潦                  
2.翻译句子。
（1）天柱折，地维绝。

（2）天倾西北，故日月星辰移焉。

3.《共工怒触不周山》选自《                 》，又名《                     》，西汉初年淮南王       及门客集体撰写的一部著作，这部书该书以            思想为指导，吸收               学说，融会贯通而成，是战国至汉初黄老之学理论体系的代表作
4.在你的心目中，共工是个怎样的人物？


5.我们应从共工身上学到什么？面对挫折、困难时，我们应该如何应付呢？


6.竞背——比一比，看哪个组背得最好！
（六）布置作业
1.背诵全文；
2.完成练习册的相关习题；
3.把导学案“探究、质疑”的第5题写入作业本。
（七）学后记