小学二年级口语交际“我们的小制作”教学设计

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口语交际“我们的小制作”
【学习目标】
　　一、知识与能力：能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
　　二、过程与方法：激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。
　　三、情感态度与价值观：在交际中学习文明交往的习惯。
【教学重难点】激发学生表达的欲望，拓展口语交际面。
【教学准备】
　　一、课前布置学生动手制作小制作。
　　二、有关的课件、奖品。
【教学时间】　一课时。
【教学流程】
    一、儿歌导入，图片演示，激发兴趣。
　　二、全班参与，评出“最佳小制作”
　  （一）　请大家把小制作拿出来放在桌面上，然后有秩序地离开座位自由参观，看看谁的小制作做得最好。
　  （二）学生自由参观。
　  （三）评出做得最好的小制作，发奖品。
　  三、示范
（一）示范说话：
　　（二）指导表述：（边表述边课件出示说话要求）
　　1.老师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）
　　2.老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（先……再……接着……最后……）
　　3.说话时还要注意什么？（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）
　　（三）学生按课件出示要求练习说话：
　  四、汇报交流，评出“最佳解说员”
　　五、举行“小小展览会”
　　（一）看作品，听介绍：
　　（二）谈感受
    六、总结