大班组数学同课异构《认识数字“8 9 10”》反思

ljalang

大班组数学同课异构《认识数字“8 9 10”》反思
上了一节大班数学活动课《认识数字“8 9 10”》后，我对本次活动做了一番深入反思：
本活动中，我认为做得比较成功的有以下几点：
1、创设丰富的情境游戏，引导幼儿学习数学“游戏是幼儿的天性。”作为教师，应创设符合幼儿年龄特点的情境，引导幼儿在游戏中学习数学。
2、本节活动的重点，也是本节活动的难点，在活动中，我能根据幼儿的年龄特征，留出大量时间让幼儿充分游戏，使幼儿在玩中学，在学中玩，取得了较好的效果。达到了预期的目的。
反思不足：活动延伸在生活中找数字环节，未能给孩子足够的时间让孩子说出自己的发现。
经过反思、吸取经验，期待自己的课堂更加精彩。