新人教版七年级音乐下册教学设计《行街》教案

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《行街》教案
教学内容:
    1、音乐欣赏《行街》，使学生进一步了解中国民间器乐的多种演奏形式、具有代表性的作品及风格特点。
    2、感受江南丝竹乐演奏形式及表现风格。
教学重难点：
    1、了解民间乐器的种类以及他们的演奏方式，
    2、如何根据学生的知识能力欣赏曲子。
教学过程:
一、导入——刘禹锡《陋室铭》引入江南丝竹。
    师：同学们，你们有没有读过刘禹锡的《陋室铭》。
    同学：有。
    师：那有谁能背诵给老师听听吗？
    (学生背诵)
    师：里面有一句“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”里面丝竹是什么意思？
    (学生回答)
    师：里面的“丝竹”可以说是不喜欢的声音。其实丝竹是弦乐器与竹管乐器之总称,大多数的时候泛指音乐。
    师：“江南丝竹”是流行于江苏南部、浙江西部、上海地区的丝竹音乐，也是民间器乐形式的统称，音乐柔美秀丽。接下来我们来欣赏下江南八大丝竹乐曲之一的《行街》。
二、欣赏《行街》。
    师：这首曲子的音乐风格是什么？
    （生答）
    师：行街是旧时队伍在街上行进用的乐曲，所以乐曲风格豪放健朗，变化丰富，保留了民间乡土气息的特点。这首乐曲又叫《行街四合》，因为经常用于婚嫁迎娶和节日庙会巡演而得名。全曲分为慢板和快板两部分，慢板轻盈优美，快板则热烈欢快，且层层加快，把喜庆推上高潮，具有浓厚的生活气息。
三、小结
     中国民族音乐博大精深，一方水土养育一方人，南北方音乐风格迥异各具特色，不同风格的音乐将风土人情描述得淋漓尽致，感谢劳动人民的的聪明智慧，让我们在音乐中就能领略各地的人文风采。

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《行街》教案
教学目标：
1、知识目标：能够用不同的力度、速度、及情感演唱《行街》,并能给歌曲设计一种演唱形式。
2、能力目标：了解江南丝竹演奏特点。
3、情感目标：通过学唱歌曲使学生对民歌有所了解，启发学生热爱生活。
教学重难点：
了解歌曲背景，能够用不同的力度、速度及情感演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好。(同学们今天的状态真精神，希望你们表现的也会同样精彩。)
二、导入：
师：同学们，你们知道什么叫丝竹吗？今天老师给大家带来了一首关于丝竹的歌曲。
师：你们听出了这是什么乐器演奏的吗？
    师：这是江南地区的一首歌曲，使用丝竹演奏的。                                                                     
三、新课教学：
    （一）聆听歌曲：
    师：同学们，我们一同来听，这首歌曲表现了什么样的情绪？
    生：豪放健朗，变化丰富，洋溢着一派喜庆的景象。
师:在这首歌曲的演奏形式上大家有什么发现呢？
    师：小结，进行评价。
    师：让我们再次聆听，同学们可以仔细聆听这首歌曲的表演特色？
（二）简介歌曲
这首《行街》，因为经常用于婚嫁迎娶和节日庙会巡演而得名。全曲分为慢板和快板两部分，慢板轻盈优美，快板则热烈欢快，且层层加快，把喜庆推上高潮，具有浓厚的生活气息。
    师：让我们再来听听歌曲，看谁最能说出歌曲的音乐特点？
    （三）小结：
    歌曲以柔美秀丽的音乐风格，表现了江南地区的美丽风貌。
四、表演：
    （一）完整演唱歌曲：
    师：同学们！你能带着这种情感的变化来演唱，表现这首歌曲吗？
    （二）设计演唱形式：
     师：如果让你给这首歌曲设计演唱形式，你会怎样设计呢？
    生：女生——男生——合唱。（你的设计有想法）
    师：按演唱形式演唱，师伴奏。
五、小结：
    师：丰富的演唱形式可以让这首歌曲更饱满、更具有感染力。同学们通过这节课你有什么收获？
    生：（答）。