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园艺场小学校长室2014——2015学年度第二学期工作计划

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发表于 2015-3-11 16:52:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我校教育工作要以十八大和省、市、区教育工作会议精神为指导,认真贯彻落实县《中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局工作要点,以建设“格雅”校园为目标,以建设“全纳扬长”的小班化教育品牌为统揽,以创建特色项目为重点,以强化过程落实为抓手,全面深化教育、教学、教研等各项改革,书写自己的教育句子,创造自己的教育特色。

一、工作目标

1.学前教育:紧紧围绕公益性和普惠性这一核心要求,做好2——3个特色项目,努力构建“管理讲规范,发展讲特色”的优质幼儿园,全面推进学校学前教育规范、特色发展,确保学前教育的区域领先地位。

2.发展规划:

(1)校舍改造:以“校舍改造升级项目”为驱动,完成40间教室的翻建及配套设施建设工程,全面完成教学用房的安全升级改造。

(2)校园绿化:以“校舍绿化美化项目”为驱动,完成操场及校外西侧园地的绿化美化工程,全面实现“格雅校园”的“绿意盎然”建设,完成市级“绿色学校”的创建工作。

(3)“全纳扬长”教育品牌:以“全纳扬长”教育品牌创建项目为驱动,完成“全纳扬长”教育的制度建设、“全纳扬长”的课堂教学建模塑形,提炼属于自己的教育句子。

(4)“三室一体”创建项目:完美教室、学科教室、社团活动室等三室融于一室,进行同步创建,6口教室全部达到教室环境精致、教室功能多样、配套建设到位的目标。

(5)其他创建:积极参与各项工作创建,力争取得好成绩。重点做好平安校园、德育先进集体、先进教导处、教科研先进集体、教育宣传先进集体等项目的创建工作。

3.学籍管理:规范学籍管理,加强电子学籍、纸质学籍档案的管理。完善转学、休学等各项手续,确保在校生巩固率达100%。

4.规范管理:严格执行省“五严”、市“六严”规定及《江苏省中小学管理规范》,加强过程监控,确保各项管理要求的有效落实。同时加强“格雅”管理模式的探索与实施,重点做好计划管理、目标管理、过程管理三个项目。

5.教学质量:

(1)认真落实“学测驱动,教研带动,教师行动,三级联动;课前引进,课内促进、课外跟进,三段并进”的“三级联动三段并进”教学质量提升策略,提高优秀率,确保合格率,降低低分率,在公平、公正的前提下,实现四年级“三率”综合水平居县域兄弟学校中游,其余年级“三率”综合水平县域居兄弟学校上游的目标。

(2)以规范管理为抓手,以竞赛活动为驱动,强化过程指导,扎实推进阅读工程和书法教育的深入开展,确保每一位学生阅读“量”与书写“质”的双项达标。

6.教育科研:

(1)继续打造“教研一体”发展项目、成果推介延展项目,努力将教研成果转化为教学生产力;继续努力办好《格雅科研快讯》、继续做好“教•研•写”培训项目,以培训的系列化推进教科研水平的深层次发展,力争在“五四杯”、“教海探航”、“师陶杯”等论文竞赛中获奖论文居于全区首位,力争发表论文不少于4篇。

(2)规范课题管理,完成1项市级“十二五”规划课题结题工作,1项省级“十二五”规划课题序时推进工作,1项省“十二五”规划课题的申报立项工作。

(3)积极推动教科研区域共同体建设,打造区域内教师教科研的交流、展示平台,促进更多的教师快速发展。

7.师资建设:以“369教师专业发展工程”为驱动,积极推动“1+1头雁培育项目”和“1+X技能提升项目”建设,实现每个学科至少有1名领军教师,每位教师在教育理念、课堂教学、学科特色项目上均有所提升的目标;确保在暑期的各类专业技能比赛中,获得区一等奖不少于3项,二等奖不少于5项。

8.教育装备:

(1)严格按照《江苏省中小学管理规范》及相关制度要求管理教育装备,确保台账登记清楚,平台使用正常,程序操作规范、跟进管理到位。

(2)完善教育装备及优质教育资源使用制度,统筹协调各专用教室使用安排,保证教育装备及优质教育资源的使用率达100%,确保各专用教室得到充分使用。

(3)加快推进教育信息化建设,规范推动校园网站内容更新,完成教师博客群及教师博客的建设工作。

9.安全稳定:不断深化校园人防、技防建设,继续做好值班、值周工作,继续推行挂牌、持械上岗,确保小学、幼儿园无重大安全事故发生,无非正常停课、群访事件发生。

10.教育收费:规范教育收费行为,杜绝乱收费行为。

11.行风建设:树立服务意识,提升后勤服务质量;加大合作力度,提高后勤服务水平。加强学校民主建设,发挥学校工会作用。实行校务公开,发挥学校网站作用,做好学校宣传工作,杜绝媒体负面报道。在县教育网上传信息不少于40篇,市以教育网上传信息不少于5篇,在《赣榆教育》等纸质媒体上发表文章不少于2篇。

12.完成上级部门下达的其他各项目标任务。

二、重点工作及措施

(一)实施项目管理,提升整体办学质量

1.深化“学前优质发展”项目,加快幼儿教育发展

紧紧围绕公益性和普惠性这一核心要求,通过重点项目带动全局发展,关键环节带动整体建设,努力构建“管理讲规范,发展讲特色”的发展格局,全面推进学校学前教育的改革。

(1)进一步规范幼儿园管理。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,发挥好“科班”教师、“骨干”教师的示范、引领作用。结合全员培训,将指南精神贯彻到幼儿园保教的各个方面。严格按照《一周活动安排表》开展和组织好晨间活动、早锻炼、早点、教学活动、区角游戏、室内外游戏;禁止幼儿园“小学化”,全面提升学前教育质量,促进幼儿园规范、内涵发展。

(2)进一步创建幼儿园特色。围绕公益性和普惠性这一核心要求,紧跟小学步伐,在课程、课堂领域,习惯、兴趣领域,文化建设领域动脑筋、找路子、想办法,积极创建特色幼儿园。

(3)实施“小幼师资一体培育”项目。全面启动“小幼师资一体培育”项目,将幼儿园青年教师纳入小学统一管理,与小学教师一起参与学校组织的培训及各项业务竞赛、检查、评比。同时,发挥幼儿园青年教师作用,扎实开展园本教研活动,提升不同岗位人员的专业素养。

2. 实施“校舍改造升级”项目,推进办学条件改善

(1)重点做好“校舍改造升级”工程。以薄弱学校改造为契机,以40间校舍改造为重点,按照科学可持续发展的原则,本着布局讲究“格致”的理念,合理规划校园布局,周密考虑配套设施跟进。同时要紧跟建设进度,积极做好项目争取、手续办理、资产转移等各项建设的准备工作,确保项目落实和如期开工。

(2)科学推进“校园绿化美化”工程。按照“讲绿化、重美化、有内涵”的原则,科学规划、布局校园绿化景观,重点做好操场周边及校门外西侧园地的绿化、美化工作。同时,开展景观名称征集活动,完成校门外西侧园地的命名。

(3)全面实施“教育装备1+1”项目。一是添置一批教育装备。借助薄弱学校改造东风,添置体育、音乐、美术、实验、电教器材,分批次完成装备升级达标工程。二是培养一种装备使用意识。采取装备使用培训、使用检查、制度建设等办法培养各年龄层次教师的使用意识。同时做好小学、幼儿园两个网站的建设工作,采取“分散供稿、集中上传”的模式,及时更新两个网站的信息。

3.推进“全纳扬长”品牌创建,书写专属教育句子

以“全纳扬长”教育品牌创建项目为统揽,全力推进小班化教育的全面改革,书写属于自己的专属教育句子。一是完善“全纳扬长”的制度建设。从教育常规、教学常规、教学评价、行为培养等方面完善“全纳扬长”的制度建设,健全小班化的管理制度。二是提炼“全纳扬长”的特色文化。以“全纳扬长”教育为出发点,从硬件、软件两个方面进一步提炼校园文化,总结基于小班化的“全纳扬长”的特色文化。三是打造“全纳扬长”的教学模型。从教学目标、学情分析、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行小班化的备课、教学的建模塑型。四是创建“全纳扬长”的特色教室。以“全纳扬长”的特色教室创建为驱动,将完美教室、学科教室、社团活动室等三室融于一室,进行同步创建,6口教室全部达到教室环境精致、教室功能多样、配套建设到位的目标。

(二)实施校本管理,提高教学工作实效

1.扎实推进校本管理制度落实

全面贯彻落实《沙河子园艺场小学教学常规管理要求》。一是实施“一把手”负责、参与制度,强化教学过程监控。二是强调业务考评,注重过程检查评价结果在评优评先中的运用。三要突出重点。通过巡课、视导、评比等方式,重点做好课程管理、教学管理、备课管理、作业管理、辅导管理;要突出体育、艺术课程管理,切实做好体育、艺术“2+1项目”,扎实开展阳光体育活动,组织好各类体育艺术活动、比赛。

2.抓实教学质量全面提升工程

牢固树立正确的教育观和全面的质量观。以评价方式的改革为引领,以学业水平检测为驱动,重抓“三大时段、六个环节”,按照“三级联动,三段并进”的策略,引领教师重教学效益提升,提高课堂教学质量;重自主发展规划落实,提高课前学习质量;重培优帮困落实,提高课后辅导质量;重评价办法改革和培植先进典型,提高学习内驱力。要不断加强毕业班教育教学管理的指导和监控力度。要规范开展教学视导活动,发挥教学视导的作用,严格教学过程管理,按照每学期不少于3次的标准,引领教师不断探索提升教学质量的方法。

(三)实施全程管理,擦亮科研工作品牌

学校教育科研工作要紧紧围绕“品牌”发展战略不放松,坚持宏观引导,细化微观指导,强化专家辅导,加强行政督导,不断拓宽教育科研发展思路,确保教育科研县域领先地位不动摇。重点突出以下三个方面工作:
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沙发
 楼主| 发表于 2015-3-11 16:52:22 | 只看该作者
1.区域科研共同体建设项目

以“搭建平台,发展教师”为目的,联合区域内科研强校,成立“区域科研共同体”,发挥共同体内科研骨干教师的引领作用,促进教师在教科研上的进步;发挥共同体平台作用,让教师登上更大的舞台,展示、锻炼自己,促进教师科研能力、教学能力的同步发展。

2.网络研修深化项目

在传统的“教学诊断”进课堂、“做中学”提升工程、“搭平台”锻炼工程等教研途径的基础上,要将教研形式逐步引向网络,推进“教师专业发展网络学院”的建设。第一,组建校园博客交流群,引领教师通过博客进行交流。第二,发挥连云港市名师工作室专题网站作用,让教师在名师的引领下,沿着名师的足迹快速成长。第三,利用好省教研室的“教学新时空”,让教师与专家、名师零距离接触,在他们的言传身教下科学发展。第四,引领教师加入全国著名的教学研究群,如鲲鹏小语名师工作室交流群,打破时空的界限,让教师与全国志同道合的朋友一块成长。第五,注册、购买知名教学优质课网站,让教师不出门就能看到著名特级教师的课例,在模仿、揣摩、创新中不断提高业务能力。

3.特色活动建设项目

一是继续打造“教研一体”发展项目。按照“实践出课题,科研出成果,成果进课堂”的教研循环发展模式,不断深化“教研一体”的发展项目。二是继续打造“教·研·写”培训项目。加强论文、课题的过程指导,强化“教·研·写”三个过程的培训,以扎实的培训助推教师的发展。三是继续打造成果推介延展项目。加大《赣榆教育》《连云港教育》、省级以上主流期刊等期刊媒体的发表成果的导向研究,引领教师在更广的平台推介科研成果。探索并引领科研骨干参与高层次网络发展共同体,促进科研骨干出地区、出成果、出专著。

(四)实施跟踪管理,培养优质师资队伍

以“369教师专业发展工程”为驱动,积极推动“1+1头雁培育项目”和“1+X技能提升项目”建设,实现每个学科至少有1名领军教师,每位教师在教育理念、课堂教学、学科特色项目上均有所提升的目标。

1.积极做好“1+1头雁培育”项目

“1+1头雁培育项目”即1个学科培育1名领军教师。一是做好头雁的选拔工作。采取个人申报,学校选拔的方式,确定头雁培育对象。二是做好头雁的培训工作。学校将确定头雁主讲教师,定期对“头雁”培育对象进行教学、教研、管理等方面培训;同时创造条件,有计划、分批次派遣“头雁”培育对象外出学习,接受更新的教育理念。三是落实好头雁义务。要进一步明确“头雁”培育对象应尽的义务,有计划地组织活动,帮助“头雁”培育对象及时履行义务。

2.全面推进“1+X技能提升”项目

“1+X技能提升项目”即针对专业技能提升,有计划地组织特长教师对全校教师进行技能培训,让每个教师熟练掌握本专业的X项技能。一是做好专业薄弱技能摸底调查工作。二是针对专业薄弱技能选择或聘任特长教师进行专业培训。三是注重多项目整合。要与“网络研修”项目、“1+1头雁培育项目”、教研活动等进行整合,有序、有效地推进项目落实。

(五)实施精品管理,全面提升学生素养

1.有序推进特色德育的建模塑型

按照“课程系统化设计、活动序列化推进”的原则,不断完善“赤橙黄绿青蓝紫”7大主题的课程系统,形成主题鲜明的特色课程;同时要通过课题立项、行动研究等方式,不断推进“德育故事进晨会、德育大课间、德育微论坛、德育省身课、‘我’系列特色德育”等5个特色项目的序列化发展,形成较为成熟的特色做法。在此基础上完善“7+5”格雅德育的建模塑型。

2.深入开展特色社团的规划建设

基于学生社团建设,从社团教材、社团文化、社团活动等方面进行“扬长”培育,培养有特长的特性学生。

(1)校本教材丰富项目

校本教材是校本课程实施的重要保证。针对我校校本教材薄弱的现实,要将校本教材建设提到重要的议事日程。以社团活动为突破口,围绕社团活动的开展,组织骨干教师自编校本课程,让校本教材成为社团的特色,让社团化的教材成为校本教材的亮点。

(2)品牌社团建设项目

按照“统一规划、个性发展”的思路,稳步推进品牌社团建设。一是统一制定社团发展规划。本学期重点在社团活动室建设、社团教材建设、社团文化建设三个方面进行统一的规划设计,实现这三个方面的重点突破。二是规范开展社团活动,促进活动成果的展示。通过业务指导、过程督导、行为引导的方式引领社团教师规范开展活动;并通过榜样示范、评价激励等措施,鼓励教师带领学生参与各项竞赛,努力促进在更高平台展示活动成果。

3.规范开展学生成长的指导工作

充分利用好学生成长指导中心,扎实开展各项辅导、指导活动,关注学生成长过程中存在的普遍性心理问题,增强学生心理素质,促进学生人格健全发展,引导学生关爱生命、学会生存、快乐生活。同时,要做好各项台账资料的留存、归档工作,确保学生成长指导中心的规范运转。

(六)实施效能管理,创建和谐教育环境

1.深化各项制度改革

一是全面修订各项制度。学校工会要本着“公平、合理、全面、激励”的原则,组织教代会成员在充分调研的基础上,全面修订学校各项考评制度。对《沙河子园艺场小学教师工作综合评价办法》、《沙河子园艺场小学教师工作量核算办法》、《沙河子园艺场小学教师出勤制度》、《沙河子园艺场小学奖励性绩效工作实施方案》等制度要扩大调研的面积,广泛征求教职工的意见和建议,并召开全体教师会议,表决通过。二是全面执行各项制度。要“分好工、负好责”,严把制度落实关,让制度建设深入人心,让制度管理成为规范。

2.细化部署强化落实

一是细化工作部署。采取职能科室负责人的管理培训的方式,使各职能科室在布置工作任务时能做到任务布置清楚、时间节点把握到位,增强工作布置的实效性。二是强化工作落实。职能科室负责人要采取过程督促、榜样引领、典型示范等方式强化任务的落实,确保各项任务如期完成;同时采取例会汇报的方式,强化管理中层的责任意识,促进行政效能和服务质量的提升。

3.量化对外信息宣传

一是按计划稳步推进学校各项工作的开展,及时完成学校的先进经验、典型做法的总结工作,及时召开各项重要会议,及时提炼学校发展的重大成果,为宣传报道提供素材。二是进一步强化信息报送工作,采取“个人报送、学校把关”的方法,做好教育信息采集、筛选、整理、推荐工作,不断丰富媒体形式,及时向《赣榆教育信息网》《赣榆教育报》《连云港教育网》等媒体报送信息。三是充分利用好学校电子屏、宣传栏、校园网等各种媒介和渠道,大力宣传学校工作所取得的成绩和学校发展过程中的各类先进典型,引导社区群众进一步理解教育、关心教育、支持教育,进一步弘扬尊师重教的社会风气,为教育事业发展营造良好的舆论氛围。四是不断加强教育宣传信息工作队伍建设和教育新闻宣传业务培训,完善考核激励制度,推动宣传信息工作持续有效开展。五是采取“科室负责,量化评比”的方式,与各职能科室签订信息宣传承若书,量化信息宣传指标,不断推动信息宣传工作深入开展。

本学期是完成学校“十二五”各项发展规划的冲刺阶段,是创建学校教育品牌的攻坚阶段,做好本学期工作,具有特殊的重要意义。在新的一学期里,让我们在地方政府的大力支持下,在区教育局的正确领导下,进一步统一思想,鼓足干劲,真抓实干,攻坚克难,奋力争先,以更新的理念、更足的劲头、更实的作风,高扬发展的旗帜,弘扬团队的精神,努力完成各项目标任务,以更加优异的成绩树立我校良好的教育形象,努力办出让上级满意、家长满意、社会满意的教育。





二〇一五年三月三日
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