新北师大版小学四年级下册数学《手拉手》导学案习题教案

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新北师大版小学四年级下册数学《手拉手》导学案习题教案

手拉手
教学目标：我能运用小数乘法和小数减法解决简单的实际问题。
教学重点：学会小数混合运算的计算方法。
教学难点：会运用定律简便计算。
教    法：引导、发现法
学    法：小组合作学习
教学准备：小黑板
教学课时：1课时
教学过程：
一、预习检查               
让学生说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。说图中的情景，发现数学信息。提出问题，并解答。       

组内交流订正。　        　
二、情景导入  呈现目标               
教师出示情境图，谈话引入新课。并出示学习目标。       
产生质疑，引入新课。        　
三、探究新知       
（一）交流自学情况。
1、请同学们看老师的主题情景图，在老师的主题情景图中还隐藏着一些数学信息呢，根据这些信息你想向老师提出什

么问题？
2、请同学们估算一下一共要花多少钱？3、小组展示成果。
方法一：2.8×3=8.4（元） 6.1×3=18.3（元）  8.4﹢18.3=26.7（元）
方法二：（2.8﹢6.1）×3 =8.9×3 =26.7（元）
方法三：2.8×3﹢6.1×3 =8.4﹢18.3 =26.7（元）
（二）分层练习，完善认知。
（5+8）×0.4  9×5+9×1.6    4.6×19+5.4×19  5×0.4+8×0.4
9×(5+1.6)  (4.6+5.4) ×19    3.6×4×2.5   3.6×(4×2.5)
组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。
四、点拨升华               
乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。        独立思索,小组交流总结方法,教师点拨。　        　
六、课堂总结       
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？        先小组内说一说，最后班上交流。　        　
七、当堂训练               
1、用简便方法计算下面各题。
2.5×(3.8×0.4)   7.69×101                  
8.36-2.48-3.52    46×0.33+54×0.33
0.25×39+0.25     0.125×72
2、完成第45页第2、3、4题。        先独立做，最后组内交流。　　
八、拓展提高               
根据运算定律在下面的（   ）里填上适当的数。
59×2.5×0.4= 59 ×（   ×   ）   
7.8×15+2.2×15=(     +    )×15
0.2×1.25×5×8=(  ×  )×(  ×  )
9.63×2.5+9.63×7.5= (     )
（  ）×0.8+5× （  ）=(   +39.2)×5
0.63×99+0.63=(      )×（    ）。        先独立做，最后组内交流。　　
九、作业布置：教材第45页“练一练”的第1题
板书设计：