2015年春学期学前班一班班主任工作计划

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时间就这样分分秒秒的过去了，转眼间一个多月的寒假就这样结束了。现在开始进入了紧张而又忙碌的校园时光，转眼间我所带的学前班也已经是第二学期了，孩子们也开始新的学习和生活，希望在这个学期里继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。以下是我学前班班主任工作计划：

　　一、班级基本情况

　　   学一班一共27人，其中男生16人，女生12人。孩子们的年龄大概都在五岁到六岁之间，不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。本学期周寄4人，日寄22人，走读1人。有3个新生其他的都是老生。对这些孩子我还是比较了解的，希望他们在这学期里有更大的进步。

　  二、 加强学生好习惯的养成教育

⑴制定“好习惯从我做起”的每月好习惯计划，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶创设“红花栏”，包括笑脸、红花等，本学期将利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的学生有针对性地鼓励，让家长与孩子都能一目了然的知道自己的不足与进步，让孩子在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。

三、班主任工作要点

　　1．安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。

　　2．营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

　　（1）制定班级公约、形成良好班风。

　　（2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

　　3．指导培养小班干部。班干部是班主任老师的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

　  四、工作措施

　　　1、 经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；

　  　2、 注重学生在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。

      3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

4、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　     总之，这个学期里，我们将共同努力，同心协力，一起把本班的班级工作做好，力求完美，为孩子创造一个良好的学习环境，同时为孩子入小学打下坚定的基础！

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学前一班第二学期教学计划

　　一、学生基本情况分析

经过一个学期的校园生活与学习，学前一班幼儿也养成一定的良好卫生习惯及独立生活能力，懂礼貌、友爱、诚实、大方等文明行为；肯学好问，思维活跃，口语表达能力强；能流利地朗诵儿歌，生动地复述故事，喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强；多数幼儿的各种能力，都有不同程度的提高。

二、指导思想

综合学前一班所有小朋友的学习情况，学习方法及特点。在教学中，利用游戏及丰富的教具让孩子对学习有兴趣，体验学习的快乐同时让孩子在玩中学，学中玩并掌握知识，也为上一年级打下良好的学习基础。

三、教学工作任务

本学期我主要担任学前班的拼音、数学、写字课，新学期，我将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，还要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整并根据孩子实际情况进行个别辅导。根据幼儿在学前一班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕中心任务，认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展。

四、抓好薄弱环节及措施

　　1、本学期要复习所有的声母、韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三拼法；幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音；通过学习相关的拼音知识和书写生字；能够默写23个声母和6个单韵母；认识整体认读音节。

　　2、发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。

　　3、在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。

　 五、教学措施

　　1、主要是培养幼儿的细致的观察能力，这既是为今后识字打基础，也是幼儿智力发展的准备。训练幼儿的方位、知觉能力和培养看书的能力。

　　2、通过观察，看图说话，巧妙地认识和使用田字格，四线格，培养幼儿对汉字初步的感知能力。为读写做好准备。

　　3、引导幼儿端正学风，从不愿学，启发幼儿愿学、愿写、愿讲。

4、注重优生的培养，差生的辅导，让每个孩子能够学有所获，达到语言教与学的平衡。

本学期我和黄老师一定会积极配合做好各项工作，全力以赴的带好本班学生，让孩子开心的成长，家长满意我们的服务，也希望本学期我的工作更上一层楼，有更出色的表现。