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沙发
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发表于 2010-3-28 19:38:00
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《快乐的节日》公开课教案 2
【教学目标】
1、认知“吹”、“视”等14个生字,会写“吹”、“地”等6个字。
2、能用欢快的语调朗读和背诵课文,能随着优美的曲调歌唱。
3、感受自身生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。
【公开课教案】
第一课时
一、激趣导入
1、板书“快乐的节日”,你知道一年有哪些节日?
2、在歌曲《快乐的节日》歌声中,出示课文插图,说说图中的小朋友在过什么节日?为什么?
二、初读课文,认读生字
1、自身读课文,要求读准字音。
2、指名分节朗读全文,师生一起正音。
3、出示课文中生词,指名认读:
吹着 祝贺 希望 祖国 自由 度过
羽毛 丰满 勇敢 理想 敬爱
4、提出本课生字,同桌交流检查认读生字情况
5、小组合作,交流记字好方法 ,如:
偏旁归类:示字旁“祝、祖”
分解部件:贺、国、羽
形近字比较:度──席 砍──吹 快──块
积累词语识字:希望、勇敢
6、小老师带领同学做卡片识字游戏。
7、聪明屋:
扩词练习:祝 国 理 度
8、识字闯关:
在新的语境中识字游戏:
词语:吹风 祝愿 欢度 自由自在
丰收 道理 贺信 丰衣足食
句子:1985年的植树节,敬爱的邓小平爷爷参与了植树活动。
王二小是一个勇敢的儿童团员。
9、指导同学书写生字“吹”和“地”。
三、齐读课文
第二课时
一、复习导入
出示生字卡片,同学轮流认读。
二、读中感悟课文
1、自由朗读课文。你能从中感受到什么样的心情?
2、选择你认为快乐的地方读一读,同桌互读互评。
3、分节朗读,想一想,“红领巾”为什么快乐?他们看到了什么?听到了什么,想到了什么?
4、在伴奏的音乐声中,同学自由朗读,进一步体会小朋友的欢乐和幸福。
5、朗读竞赛。
三、欣赏歌曲,展开想象
1、放歌曲,同学歌唱。
2、你在什么节日最快乐?给大家介绍一下你过快乐节日的情形。
3、听歌曲,读课文,扮演唱。
四、背诵课文
1、请同学们随着课件的画面和歌声,自身试背课文。
根据提示词语:
第一节:小鸟──风儿──俺们──
第二节:花儿──小溪──他们──
第三节:感谢──俺们──像──等──就──
第四节:唱啊──跳啊──
2、两人互背。
3、自愿背。
4、齐背。
五、巩固生字,指导写字
1、认读字卡,读准字音。
2、运用识字软件自同学字“老、师、快、乐”。
3、同桌互评书写生字。
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