新人教版一年级音乐下册教案《红眼睛 绿眼睛》

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《红眼睛 绿眼睛》
教学目标：
知识目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。
情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。
教学重点、难点：
1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。
2.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学准备：
录音机、红绿灯牌、课件、电子琴
教学过程：
一、导入
师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么呢？
生：因为他们看到了红绿灯。
师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛  绿眼睛》。
二、新授课
1、初听歌曲
师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？
生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。
2、游戏“小小交警学指挥”
师：今天我们来做个游戏。
游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。
（设计意图：游戏导入，增强学生学习兴趣，锻炼学生反应能力）
师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。
学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。
3、教唱歌曲
（出示歌词，空拍处化红灯）
（1）师：请同学们随老师按节奏朗读歌词。
（2）分句教唱。
（3）完整演唱。
（4）师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。
（5）随歌曲伴奏有表情地演唱。
三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
2、自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪些是错的请举红牌。
（设计意图：通过学生熟悉的图标，来进行训练，增强学生的学习能力，有助于学生更好的学习本课知识）
四、拓展
师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？
五、小结
师：同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。

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《红眼睛 绿眼睛》
教学目标:
1、学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为习惯。
3、能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》的歌曲片段。
教学重点：
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,能准确的休止和接
唱。
教学难点：
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。
教学过程：
一、导入新课
师：同学们你们平时上学是采用什么交通方式到学校的?
生：“走路,坐公共汽车,骑自行车等。”
师：在上下学的途中我们应该注意什么问题?
生：靠右行走,走人行横道,注意看车。
师：过马路时应该注意什么？
生：看红绿灯。
师：红绿灯告诉我们什么？
生：红灯停,绿灯行。
师：这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛 绿眼睛》
二、新授课
1、初听歌曲
师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？
生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。
生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。
师：交通法规很重要，《红眼睛 绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的，我们来学唱这首歌好吗？

生：好！
2、听音乐,做游戏。
（1) 每个同学都有一个红牌和绿牌,听教师唱歌,当唱到红眼睛时,学生举红牌； 当唱到绿眼睛时,学生举绿牌。
（2) 请一名同学做警察举牌,其他同学扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续行走。
3、师伴奏学生听旋律唱歌。
4、让学生听伴奏自己表演唱。
强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。
师：自由组合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演红绿灯的。
生：展示（组合表演或自己独立表演）。
师：让学生互评。表演好的（评选优秀小演员）给予鼓励。
在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。
四、看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱
1、请一名同学做警察举牌,举红灯时,教师在心里默唱； 举绿灯时,教师放声歌唱。
2、教师做警察举牌,学生选择心里默唱或放声歌唱。
3、请一名同学做警察,其他同学选择心里默唱或放声歌唱。
五、拓展思维
师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？请同学们想一想，说一说。
生1：我们应该节约用水。
生2；不要在电影院里大声喧哗。
生3：不要乱扔垃圾。
生4：不要在火车上携带易燃易爆物品。
、、、、、、
师：请你们分组讨论，分组合作，把觉得不应该做的事做成“禁止牌”，把应该提倡我们都去做的事做成“提倡牌” 。下节课我们一起来展示,看看哪组同学做的最好!
六、小结

同学们我们学唱这首歌曲之后，应该懂得了“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。

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《红眼睛 绿眼睛》
教学内容：
学唱《红眼睛 绿眼睛》
教学重点：
能够与同学合作。
教学目标 ：
1、唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》。
教学过程 ：
一、谈话导入新课：                  
教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里，什么是警察的帮手？大家来猜一猜，(红绿灯)。对了，红绿灯与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，谁来说说红灯、绿灯、黄灯各自表示什么意思？（红灯亮时，车辆行人停止通行；绿灯亮时，车辆行人通行；黄灯亮时，表示警示，应该慢行。）
二、学习新歌
1、请小朋友们自己快速的看一看这首歌，看看歌词认识不认识。
2、教师有感情的范唱歌曲。
3、教师领学生按节奏朗读歌词。
4、按乐句教唱。
5、听琴学唱。
6、自由练习。
三、听唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏
1、每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌举相同颜色的牌子，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。
2、跟着歌曲《红眼睛  绿眼睛》做游戏。
请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。
四、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。
2、看图标，选择大声唱或心里默唱。
自己判断哪些行为是好的或是不好的：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。
五、小结：今天这节课我们知道了交通规则，希望大家走到马路上也能做一个遵守交通规则的好学生。