新苏教版三年级数学上册教学设计第七单元 分数的初步认识（一）

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一、单元教材简析：

学生认识分数，是数概念的一次扩展。本单元是学生第一次接触分数，主要认识一个物体、一个图形的几分之一和几分之几。本单元教学最简单的分数知识，也就是把一个物体或一个图形平均分成若干份，用分数几分之一或几分之几表示这样的一份或几份。涉及的比较分数大小和分数加、减法也是最容易的。这些内容为后面教学小数的初步认识以及系统教学分数知识作了铺垫。

二、单元教学目标

1．学生结合具体情境初步认识分数，知道吧一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示；知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。

2．学生能借助直观比较两个几分之一或两个同分母分数的大小，会计算简单的同分母分数加、减法。

3．学生在认识分数和解决实际问题的活动中，培养观察、操作、简单推理和表达交流的能力，发展数学思考，感受解决问题方法的多样性。

4．学生体会分数在日常生活中的应用，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的亲切感，激发学生学习数学的兴趣。

三、单元教学重点：

初步认识分数，知道吧一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示；知道分数各部分的名称，能正确读、写分数。

四、单元教学难点：

根据给出的没有均分的图形，估计各部分大约占整体的几分之几。

五、学情分析

   本单元是学生第一次接触分数，主要认识一个物体、一个图形的几分之一和几分之几。

六、单元教学课时安排：5课时

1.平移和旋转                                           第一课时

2.认识几分之几                                         第二课时

3.简单的分数加减法                                     第三课时  

4. 练习十一                                             第四课时  

5.多彩的“分数条”                                      第五课时