优化教学环节

金相林

空间与图形知识在小学数学中占有非常重要的位置，但是，由于小学生缺乏空间观念，空间想象能力弱，这就要求我们必须在小学数学空间与图形教学中将知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。利用多媒体信息技术辅助教学，能直观、形象、生动地在学生面前展现空间与图形知识，激发了学生兴趣，优化教学环节，提高课堂容量，促进学生各种能力的培养，使课堂教学收到事半功倍的效果，学生获得最佳的学习效益。