5.4主视图、左视图、俯视图教学反思

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第二课时主要是根据三视图来想象立体图形，这个对于学生还是有些难度的，为了降低难度，我让学生自己搭建图形，主要利用之前做的正方体，可以采用小组合作的方式，这样把正方体集中起来，学生自己亲自操作，眼见为实，这样就把难度大大的降低了，本节课的难点也就不攻自破了。

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对于三视图的教学还是要结合实际的例子，我找了很多磨具给学生看，通过学生自己的观察找出答案，另外对于常见的图形，我们也是用实物教学，其实对于这节课，我们用的磨具很，让学生准备了很多正方体，这样在解决问题上面就容易了很多。难点就是一些有坡度的几何体的三视图，学生开始容易写斜了的，慢慢就会好许多，还是常规的视觉问题。

杨先进

第二课时主要是根据三视图来想象立体图形，这个对于学生还是有些难度的，为了降低难度，我让学生自己搭建图形，主要利用之前做的正方体，可以采用小组合作的方式，这样把正方体集中起来，学生自己亲自操作，眼见为实，这样就把难度大大的降低了，本节课的难点也就不攻自破了。