我们的画 ——口语交际教学设计

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教学目标：
1.        激发学生相互交流的兴趣，乐于发表自己的看法。
2.        能讲清楚自己画了什么和作画时的想法。
3.        培养学生说话大方，听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。
教学过程：
一、        游戏导入
拍手唱歌：《小燕子》
师：燕子为什么年年春天来这里？（春天美丽）
老师想考考同学们：一年有几个季节？分别是哪个季节？你是怎么知道的？
二、        创设情境，切入主题
1.        背诵《四季》
师：春天，万物复苏，夏天，热情奔放，秋天，硕果累累，冬天，银装素裹。我们的家乡，一年四季都很美丽。在学完这一节课后，我们还都用自己的画笔画出自己最喜欢的季节。这节课，我们在班内举办一个画展，评出最能干的小画家。
2.        板书课题：我们的画
三、        示范指导
1．        师：老师也画了一张画，想介绍给同学们，想不想听？你们仔细听老师是怎么说的？
2.说说老师先说了什么，又讲了什么，最后讲了什么。
3.  归纳口语交际时要注意些什么：
说的同学
①使用礼貌用语，声音宏亮，自然大方。
   ②说清楚自己画的内容。（什么季节，你画了什么？）
   ③说说你为什么会画这些？（你喜欢这个季节的理由）
听的同学
①        认真倾听（既是有礼貌，也是一种好的学习习惯）
②        听完后发表自己的看法（或表扬，鼓励或提意见，建议或提出问题）
3.        学着老师的样子，自己先说一说自己的画。
四、        围绕话题，互动交流
1.        组内交流
2.        评选小组内最好的画和介绍的最好的同学。
3.        班上汇报。
4.        评选画的最好的和说的最好的。
五、        总结，拓展
同学们画画得非常好，说得也不错。那么，同学们能否将今天的活动用三两句话说一说呢？

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什么是师德教育？

（1）知行统一，身体力行。理论与实践相结合是师德修养的根本方法。教师一方面要认真学习师德修养的相关理论，不断提高师德认识，树立高尚的道德理想；另一方面要积极投身于教育教学工作中。从小处着手，将道德理想，师德理论付诸行动，干好本职工作，教书育人，为人师表，这是师德修养的根本目的。   

    （2）严于自剖，兼听则明。这是促进个人进步的内在动力和外在推动力。由于教师工作的艰辛，繁重，复杂，教师在师德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样的缺点或错误，正确开展批评和自我批评，“自剖”与“兼听”相结合，是教师修养的有效方法。   
  

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师德建设对社会进步有何影响
第一,加强师德建设对转变社会风气,提高全民族道德素质,促进社会和谐发展有重要影响.。在社会主义制度下,人民教师是社会主义精神文明的忠实体现者和建设者,师德以其巨大的示范性和感染性引导着学生及至全民抵御剥削阶级各种腐朽的道德观念的影响,建设积极向上的社会主义道德新风尚.。这种积极的推动作用,一是通过培养学生间接地促进社会道德的发展；二是通过教师亲自参与社会生活直接促进社会道德的发展。   

    第二,加强师德建设对于推动社会主义现代化建设有重要影响。教育是一个民族最根本的事业,是发展科学技术和培养人才的基础。而教师是教育的主体,教育质量根本上取决于教师的科学文化素质和道德水平。教师的整体道德水平如何,思想道德素质如何,不仅影响教育改革和发展,而且也影响经济社会改革和发展。   

    第三,加强师德建设对于推动先进生产力的现实发展和弘扬先进文化方面有重要影响。  

    第四,加强师德建设,指导青少年学生健康成长、全面发展,对社会的进步和可持续发展具有特别重大影响。加强青少年学生思想道德教育是全社会的职责,但学校`教师的作用至关重要、无可替代。教师对青少年学生思想道德的教育和引导,即影响一个人的学生时代,又影响一个人的一生,关系国家。