校讯通便于师生及家长间的心灵沟通

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校讯通便于师生及家长间的心灵沟通
町店完小  卫丽芳
作为一所处于网络信息化时代农村小学，，教师如何用信息化方式与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，连接学校和家庭呢？两年前，我们学校安装使用了校讯通。通过校讯通来和家长联系，具有传统沟通方式所不能比拟的优势：快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时间，提高效率。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。
一、 校讯通便于家庭教育和学校教育高效接轨
“零投入，就能实现教育管理信息化水平的提升。”对于学校而言，最具吸引力的是，不需要花任何费用就能通过校讯通平台实现高效、快速、便捷的教务教学管理。在家校互动方面，通过“校讯通”家校互联平台，教师可以将学生成绩、家庭作业、学校管理信息、学生在校表现、德育评价、班主任留言、学校新闻等信息发送至家长手机，家长也可通过短信形式直接回复给教师，向教师询问学生情况，确保家校之间信息的顺畅传递。家长即使上班、出差在外，也能及时了解孩子在校的情况，家校互动——家校齐合力，在促进学生健康成长方面发挥着不可替代的作用，促进了教师、家长和学生的及时沟通，使家庭教育和学校教育实现了高效接轨。
二、校讯通便于家长有效监督孩子的作业
平时老师通过学生交代的事情，总是有部分学生健忘，特别是老师布置的作业，总有一部分学生以各种理由不完成，而与家长沟通之后，家长也总是说看见孩子做了呀！原因是家长确实不知道老师布置了什么作业。而使用校讯通后，教师就可以把作业的内容及要求通知给家长，家长知道了作业的内容，就能有效配合老师监督孩子完成作业，不给孩子犯错的机会。同时，家长也能利用校讯通向教师反映孩子在家的表现、身体状况、请假等，便于教师全面及时了解学生的情况，和家长一起共同促进学生的发展。
三、校讯通便于学生的发展性评价
校讯通可以对学生进行及时评价。同时老师可以得到更丰富的过程资源、个案资源，拥有可以成为记录学生成长轨迹的宝贵资料。基于此，老师不必再像以往一样，到期末的时候再给学生下一简单的评语。而是可以随时根据捕捉到的材料，有针对性地进行个性化评价。当家长与学生查阅到自己的平时表现时，他们自然会做出一定的改进或应对。过程性评价的及时反馈作用就体现出来了。以往，这些微观的教育过程常常悄悄滑过，而现在借助于校讯通，则将不经意间的教育都记录下来，若干这样的材料与评价放在一起，便构成了学生的成长记录袋。当这一行为日益自觉化的时候，发展性评价的思想自然渗透在教育的日常生活之中。

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四、校讯通便于师生及家长间的心灵沟通
现在的家长工作太忙，常常疏于对孩子照顾，这时可以发挥校讯通的作用。天气变化了，气温升降了，发一条短信提醒家长及时给孩子添、减衣物。疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合。这样一条短信所流露出的师爱，常常令家长感动。学生张某的家长，对老师不太信任，总是用挑剔的眼光看待老师的工作，给老师平添了不少无谓的麻烦。那次孩子病了好几天。班主任发一条短信问问孩子的情况，转达老师和同学对他的关心，告诉家长教学的进度。既表达了对孩子的关心，又方便家长指导孩子预习。家长十分感动，回复说“谢谢老师”，短短四个字，让老师们百感交集。每天一条短信--心灵沟通，拉近了学生、家长与老师的距离。
　五、校讯通便于教师家访
学生有特殊情况时，教师只能采取家访的形式解决问题，此种做法，让教师费力劳神还得不到家长的支持和理解，让教师受了很多委屈，主要是因为：家长平时工作忙，与教师见面沟通的机会很少;即使有时参加每学期的家长会，也只是只言片语，确实很难及时透彻地了解孩子的学习程度和孩子在校的表现;孩子存在的问题与不足。不知道学校对学生和家长还有哪些要求。学校也很难了解孩子在家里的情况、表现，沟通上存在很大的困难，对孩子的教育缺少针对性，使教育效果大打折扣。而校讯通及时消除了家、校沟通上的困难，可以及时互通信息，可以有针对性的对学生加强教育。校讯通赋予了家访新的意义：一是利用校讯通与家长密切联系，让家长及时了解学生在校情况。二是教师登陆校讯通平台，与某个家长进行一对一的信息发送，针对孩子当天在学校的一些问题，进行个性化的沟通。随时收取来自家长的信息，把学生在校情况、及需要家长配合的各种教育方法及时发送给家长。三和家长建立QQ群，利用家长QQ群与家长互动;让家长与家长互动;四是对于较难配合的家长，再行登门造访，晓之以理，动之以情，争取达到共同的目的。有老师形象地说，有了校讯通就相当于“家访天天有，家长会每天开。”这是何其巨大的方便与进步！
当然，校讯通作为新时代的新产物，也难免会有一些不足的地方。比如学生作为受教育的主体，在校讯通里好像是缺席的，是不是可以有一个终端设备发给学生，让学生主动和老师自由沟通呢！
总之，有了校讯通，就相当于请到了最好的“教育专家”。校讯通是连接家庭教育、学校教育、社会教育的七彩桥，是社会教育的新渠道;是促进家庭教育、学校教育的新举措。只有将学校、教师与家长结成“三位一体”的稳定共同体，互相支持、配合、联系。才会给孩子营造一个和谐、健康的成长环境，才能产生良好的教育效果。因此，无论是学校、教师还是家长都应将二者紧密结合起来，才能培育出一片又一片茂密的森林，才能培养出对国家有用的人才。