一次比一次又进步教学设计

董学君

15　一次比一次有进步

教学要求：

1           认识12个生字。会写“回、片、皮”3个字。认识1个笔画。

2           正确、流利地朗读课文。

3           理解课文内容，懂得只有认真仔细观察，才能了解事物的特征。

教学重点：

认字和朗读课文。

教学难点：

明白燕子妈妈为什么夸小燕子。

教学准备：

投影　生字卡片

教学时间：

两课时

　　　　　　　　　　第一课时

一　揭示课题。

二  初读课文。

1自由读,读准字音,读通句子。

2同桌互读,互相纠正不对的地方。

3指名分段朗读。

4老师教读难读的句子:

(1)     看看冬瓜和茄子有什么不一样?

(2)     我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺。

5你最喜欢哪个自然段?读一读。

自由读,指名读。

三 理解课文

1           小燕子到菜园里去了几次?每次都看到了什么?

2           分角色朗读2—3自然段。

3           燕子妈妈为什么夸他一次比一次有进步?

4           指导朗读燕子妈妈的话。

要读出赞扬的语气。

5           感情朗读全文。

自由读,四人小组读。

第二课时

一 分角色朗读课文。

二 学习生字。

1           投影出示生字:自由读,同桌互读,看谁读得准。

2           指名读,注意“什、么、燕、得”的读音。

3           你记住了哪些字?是怎么记住的?

4           四人小组互相交流。

5           全班交流。

加法: 次 什 样 仔 现

数笔画: 瓜 么 再

编故事:  燕

三  读读说说。

投影出示课后练习。

1读例子。

看看  看一看

2仿照例子说一说。

file:///C:/Users/DONGXU~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps12C6.tmp.pngfile:///C:/Users/DONGXU~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps12C7.tmp.png说说 比比

file:///C:/Users/DONGXU~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps12E8.tmp.pngfile:///C:/Users/DONGXU~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps12F8.tmp.png听听 读读

file:///C:/Users/DONGXU~1/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps12F9.tmp.png数数

四  指导书写。

回: 先写里面的小口,后关门。

片: 第一笔竖撇要由重到轻。

皮: 第一笔是横钩。

五  拓展活动

课外观察一种蔬菜或水果,注意它们的特点。