学习 内容 | 1、合作走练习 2、游戏：穿越小树林 | 年级 | 二年级 | 授课 教师 | 单桂芳 | ||||||
学习 目标 | 1通过合作走的学习，培养学生走的能力，提高动作的协调性。90℅学生懂得与伙伴合作完成活动，感受合作带来的快乐。 2.培养学生合作意识，团结协作的集体主义精神，提高他们对学习的兴趣。 | ||||||||||
教学 重点 | 步调一致，掌握合作走的方法 | 教学 难点 | 具有合作意识，提高与同伴合作能力 | ||||||||
顺 序 | 学习内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织形式与要求 | 时间 | ||||||
激发兴趣预热身体阶段 | 一. 课堂常规 二.热身运动 三．运动操 （音伴） | 1、集合整队，师生问好，检查服装。 2、宣布学习内容和要求。 3、讲解热身活动做法，口令指挥学生进行热身。 4、放音乐带做运动操。 | 1、体委整队，与老师亲切问好。 2、认真听清本节课学习任务。 3、注意力集中听清老师口令进行热身。 4、听音乐跟老师做运动操。 | 形式：集体练习 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ××××××××× ××××××××× △ | 6 | ||||||
合作探究掌握技能阶段 | 活动一：齐头并进（两人或多人合作走） 要求：1体验与独自走的区别 2.明确方法，团结协作、行动一致 活动二：小火车开起来（三人到多人合作走） 要求：1.手放在前面同学肩上，协作好、控制好速度 2途中手不得松开 | 1.组织学生找伙伴，两人一组。 2组织学生尝试练习 3.组织学生交流反馈 4.针对反馈做简单总结 5、增加难度，组织学生练习 1.组织学生找伙伴，三人一组。 2组织学生尝试练习 3.组织学生交流反馈 4.针对反馈做简单总结 5增加练习难度，组织学生组成5人小火车 6评价学生练习的效果，提出改进意见 7再次增加难度，组织学生组成10人小火车 8评价学生练习效果 | 1.生迅速找到合作伙伴。 2.两人准备好听口令出发。 3.谈谈自己尝试的体会 4.根据教师的总结再次尝试练习 5学生步调一致、动作协调投入活动。 1.生迅速找到合作伙伴。 2.三人手搭肩组成小火车准备好听口令出发。 3.谈谈自己尝试的体会 4.根据教师的总结再次尝试练习 5迅速组成5人小火车听口令出发。 6认真听老师评价，小组对照改进 7迅速组成10人小火车听口令出发 8认真听教师点评，改进存在的问题。 | ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ——————— ↓ ↓ ——————— ▲ ▲ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ——————— ↓ ↓ ——————— ▲ ▲ | 11 10 | ||||||
游戏：穿过小树林 | 1讲解游戏做法和游戏规则。 2请学生简单做一下示范 3组织学生有序做游戏活动 4点评游戏，并指出游戏中存在的问题。 5增加难度，组织学生再次尝试游戏活动 | 1认真听讲游戏做法和规则。 2认真观看同学的示范 3有序的投入游戏活动中 4认真听老师的点评，挺高穿越的速度 5再次有序进行游戏活动 | ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ | 8 | |||||||
放松心情 恢复身心阶段 | 1 带做放松操少儿瑜伽（音伴） 2对本节课加以小结 3归还器材，宣布下课 | 1放音乐口令提示学生做放松练习 2对本节课的学习加以小结，表扬优秀学生，鼓励后进生。 3师生再见，宣布下课 | 1听音乐和老师一起进行放松活动 2认真听老师的点评，并积极发言，谈谈自己的收获。 3与老师再见，下课 | ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ | 5 | ||||||
场地器材 | 4根体操棍 音箱 4个标志桶 | ||||||||||
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