在小学语文课堂中，小组合作有什么作用？

妖瞳

在小学语文课堂中，小组合作有什么作用？

妖瞳

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。由此可见 “小组”形式既说是合作学习的要求，也是合作学习顺利进行的物质保证。这种形式也成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有“秧田式”所不能达到的特点：　　

① 有利于情感领域的教学目标的实现，如形成态度，培养鉴别能力，形成合作精神和良好的人际关系。

②有利于开展项目或作业活动，使学生认知领域的某些高层次技能(如问题解决和决策)能得到较充分发展。

③有助于提高学生组织和表达自己见解的能力。通过向其他同学解释要点和原理，学生还能强化自己的学习。因此，也有利于学生学习积极性的提高。

④在小组内，学生之间较易进行不同经验和想法的交流，有利于培养学生的思维能力。学生的心理压力相对减少，每个人发言和活动的机会相对增加，个人意见的交换变得十分容易，因此，可以相互确认、相互补充和相互启发，形成团体性思考和创造，这无疑对学生的思维品质的培养是大有益处的。

⑤教师能及时了解学习情况，并能及时给予适当指导。教师此时是作为小组成员之一，在心理上与学生是平等的关系，这样更有利于发挥教师的主导作用。