小班活动教学设计《纸长的什么样》

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教育目标：

1、发展比较性观察能力，能发现纸的不同质地及其特性。

2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。

3、愿意爱惜纸。

活动准备：收集不同质地的纸放在塑料筐里。

活动过程：

1、感知纸的特征。

请幼儿从塑料框中拿出各种各样的纸，仔细看一看、摸一摸、认一认它们，并与同伴交流纸张的样子，自己在哪里见过这些纸。

引导幼儿感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征，说出各种常见纸的名字，分辨它们的特征（皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等）。

2、了解一些特种纸的用途。

出示几种特殊的纸，引导幼儿观察、比较、触摸，找出哪些地方与常见的纸不一样：

（1）把玻璃纸放在眼前看物体，了解玻璃纸的色彩。

（2）将铝箔纸展平、折叠、再展平，发现锡纸能反复使用的秘密。

（3）用描图纸放在图书的上面，发现描图纸是透明的。

3、鼓励幼儿当小发明家，想象出还会制造出什么样的纸。