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新人音版一年级音乐上册教学设计与反思 《劳动最光荣》

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楼主
发表于 2014-11-18 21:35:36 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  《劳动最光荣》
教学内容:
1. 发声练习         
2. 欣赏歌曲《劳动最光荣》
教学目标:
1. 感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演 唱         
2. 通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想感情  
教学重难点:
1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。            
2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。
教学过程:
1. 跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
2. 导入:
师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉
师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?
3. 发声练习  
①〈师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的
②〈练习前4小节,请4—5位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉   师: 看见那么多的鱼,你会怎样表现?
③〈练习5—9小节,请4—5位学生来表演,突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉    师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?   
④〈请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等〉
4. 欣赏歌曲
师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!
①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
师:我又发现了一种勤劳的小动物,你发现了吗?是谁?〈生〉② 〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉
师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉    如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉
③〈将相应的小动物标志分给学生〉
师:听听它们是怎么劳动的?
④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉
⑤〈提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演〉
师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?
⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次,分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉
师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉
师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?
5. 课堂小结    师:你们都是勤劳的孩子,但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习,在好好学习之余再去劳动,那是最好的,希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!你们能做到吗?〈生〉师:今天的收获还真不少,钓了那么多的鱼,让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯!       〈播放《劳动最光荣》4次,律动出教室〉

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沙发
 楼主| 发表于 2014-11-18 21:35:54 | 只看该作者
《劳动最光荣》教案   
一、教学内容:
1、 聆听《劳动最光荣》
二、教学总目标:
1、 通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
2、 能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。
3、 通过图谱“走哦”的与实践,掌握二拍子的时值。
三、教材分析: 
歌曲《劳动最光荣》
     《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。
通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
教学过程:
一、师生问好。
二、聆听《劳动最光荣》
1、 听故事:劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的,它们的心情是怎样的。
2、 聆听《劳动最光荣》,把你的感受用线条表现在课本上。
3、 复听,讨论:为什么小动物们爱劳动?为什么劳动最光荣?你还知道哪些小动物们怎样劳动?

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板凳
 楼主| 发表于 2014-11-18 21:36:16 | 只看该作者
《劳动最光荣》
(l)教师讲述《小猫钓鱼》的故事:一只小猫在钓鱼时不专心,老是三心二意做别的事情,后来在老猫妈妈的教育下,懂得了做任何事都要一心一意,终于约到了大鱼。教师边讲边用简笔画勾勒故事主要角色及情景。
(2)请学生用电子琴声响模拟故事中的角色及其活动情况。导入歌曲《劳动最光荣》
          1、播放歌曲《劳动最光荣》VCD,图象取材于电影美术片《小猫钓鱼》。
        
          2、学唱歌词。
          (1)有感情地朗读歌词。
          (2)要求清晰的咬字吐字。
(3)演唱时注意:
        1)速度不太快,把稳节奏,结束要唱得有力。
        2)统一歌曲中的延长。
(4)歌曲难点跨小节切分节奏,用以下几个方法解决:
      ①学生聆听教师范唱,然后模唱;
      ②跟随教师的琴声轻声演唱;
      ③在律动动作中进行演唱;
      ④看着老师的指挥动作背唱;
(5)指导学生感受和表现歌曲中欢快、活泼的情绪,有感情地演唱全曲。
(6)教师弹奏《劳动最光荣》,部分学生赋上角色头饰边唱过做表演     
3、小结。《劳动最光荣》这首歌,赞扬了热爱劳动的好品质,批评了不爱劳动的坏毛病,我们要做爱劳动、爱学习的好孩子。
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