新人美版一年级美术上册教学设计与反思《彩球一串串》教案

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《彩球一串串》教案
教学目标：
在欣赏的过程中，发现葡萄的造型特点，利用不同的画笔、不同的方法完成葡萄的创作。了解家乡的特产，培养热爱家乡的感情。
教学重点：
让学生了解葡萄的外形特点，思考如何表现成串的葡萄。
教学难点：
让学生注意葡萄的前后上下的造型顺序，表现葡萄的特点。
教学准备：
课件、油画棒、彩色水笔、彩色铅笔，作业纸 。
教学过程：
一、组织教学
按常规准备上课，检查工具，稳定课堂秩序，让学生不要喧哗，做好上课准备。   
二、导入新课
1、看一看、观察外型
教师出示葡萄的图片
教师板书课题——彩球一串串。
2、画一画、认识特点
教师：你喜欢吃哪一种葡萄？你觉得哪幅葡萄图片最好看？为什么？同学们指出自己喜欢的画。
教师：同学们，我们共同来画一画各种各样的葡萄。   
教师引导学生体会不同排列、不同颜色绘画葡萄。
师生共同总结：葡萄是一串一串，有前有后，有大有小的。葡萄的颜色也是不尽相同的，同学们你们来画一画吧！
3、欣赏大师的作品。
师生共同欣赏一组葡萄的绘画作品。   
教师准备一些问题：刚刚看到的作品，你觉得像吗？画家是如何表现葡萄的？
三、学生作业
布置作业 要求，让学生完成一幅构图合理，颜色协调的葡萄作品。
教师巡回辅导。
四、作业点评
学生互相点评，教师对画的较好的，让学生自己做介绍，教师进行表扬。鼓励画的不好的学生，让其继续努力，增加其信心。下课。

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《彩球一串串》教案
教学目标：
通过学习，了解葡萄的特点和葡萄的画法。培养学生的观察力和创造力。
教学重点：
让学生了解葡萄的形以及颜色，还有葡萄的特点。
教学准备：课件、画笔，画纸。
教学过程：
一、导入活动
故事导入：葡萄园里的故事，激发学生兴趣。
板书课题：彩球一串串
二、课件图片欣赏，感知整串葡萄的形象
请同学们说说，你看到了什么？
这些一串串的葡萄都是什么样的？葡萄身上是什么颜色的？葡萄架又是怎么摆放的？
三、教师示范讲解，交代要求
（一）、讲解作画步骤。
1、用油画棒勾画葡萄架，再长出叶子，结出一串串又大又紫的葡萄。
2、画葡萄时注意一串葡萄整体呈一个倒三角形。
3、用柠檬黄、草绿、中绿画出不同层次的叶子。
4、用紫色画成熟了的葡萄。
5、也可以将葡萄拟人化，加上各种表情的五官，就成了活泼可爱的葡萄娃娃。
（二）、交代作画要求。
小朋友在画的时候，要大胆一点，在葡萄架上结出又大又圆的葡萄，而且把葡萄架挂得满满的。
四、学生创作，教师巡回指导
提醒学生在绘画过程中要保持良好的涂色等操作习惯。
五、欣赏活动：
学生互相欣赏作品。
谁画出来的葡萄最好看，最生动，最诱人呢？为什么？

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《彩球一串串》教案
教学目标：  
通过欣赏家乡的葡萄图片，培养对家乡的热爱之情。利用画笔完成一幅关于葡萄的作品。  
教学重点：在了解葡萄的结构后，独立完成一幅完整的，具有较高水平的作品。     
教学准备：
老师：课件，画笔，画纸。
学生：油画棒、彩色水笔，彩色铅笔、画纸。
教学过程：
一、导入教学
老师出一个给大家猜好不好？
谜语：
远看玛瑙紫溜溜，
近看珍珠圆溜溜，
掐它一把水溜溜，
咬它一口酸溜溜。
同学们知道是什么吗？
学生：知道，葡萄。
教师：葡萄是什么样的？
学生：……  
二、导入新课
1、欣赏图片  
师：小朋友们，瞧，这里有各种各样的葡萄，你都见过、吃过吗？
2、揭课题
今天我们就要了解了解葡萄。（课件展示）
学习葡萄的画法。
三、学生作业
欣赏大师的作品。
师生共同欣赏一组葡萄的绘画作品。引导儿童去发现，去感受，完成绘画。
同学们，我们自己也来画一画葡萄吧。先在纸上构图好，再合理上色，葡萄多，但是有序哦。
四、作品评价，课外延伸
1、展示学生的绘画作品
2、学生当评委，评价作品
A．学生的自我评价
B．学生之间的互评
五、课后小结  
鼓励学生尝试不同的方法画葡萄，比如说用手指蘸颜料，点画；用国画颜料，用毛笔画。根据葡萄的特点尝试各种方式不同的绘画效果。