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发表于 2014-11-12 20:53:02
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《美丽的天空》教案
教学目标：
1. 知识与技能 ：学生能运用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉颜料、彩笔等多种工具和材料，通过想象、欣赏、创作等方法，大胆地把所感所想表现出来，用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识色彩。
2. 方法：以集体合作的方式来进行创作，体验美术活动的乐趣，提高美术实践能力。
3. 情感态度与价值观：提高学生的合作精神和创新精神，获得对美术学习和创作的 持久兴趣，体会表现对象之美，培养学生对大自然的热爱，增强废旧物品的再利用意识，保护生态环境。
教学重点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。
教学难点：作业要求新颖和富于情趣。
教学材料：
1 .学生课前准备：纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔。
2.教学设备及软件：电脑、实物投影仪。
3.教学课件：美术课程教材及课件。
教学过程：
一、 组织教学
检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。
二、导入新课
1、唱《小白船》，教师问同学们听过这首歌吗。 教师展示折叠的纸飞机试飞，并让学生闭上眼睛做飞翔的动作。提问学生想要遨游太空吗。
让学生欣赏一幅画，让学生插上想象的翅膀，用心感受，想象着浩瀚的天空中除了有美丽的月亮星星外，还有什么。
2、教师引导学生想象天空不仅有美丽的星星，随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩。引出课题：美丽的天空
三、欣赏作品
1.听音乐《天空之城》，同学们，让我们欣赏一下大师们心中美丽的天空是什么样子的。 欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡高的星空夜、摄影作品中有彩云、飞鸟、风筝等。
总结：天空在生活中如此美丽，在这些艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！ （开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣）
2. 老师提问学生知道天上的故事吗。 学生讨论回答（牛郎织女、嫦娥奔月等）
3. 听音乐。同学们，你们都见过什么样的天空啊？请你们用简单的语句描绘一下感触最深、最美的天空。
学生会想到节日的夜空焰花五彩缤纷、灯火辉煌；雨后的天空出现的彩虹；夏日傍晚满天的萤火虫等。 鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。
4.听音乐。大师们用画笔描绘出了他们心中的天空。你们瞧！小画家们也不甘示弱啊，他们用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图。（欣赏小画家的绘画作品）
5．同学们，你们想不想飞到天空中玩耍啊？天空中会出现许许多多美妙的景象，但它们往往又是一瞬间的。让我们展开想象的翅膀，用画笔留住这一幕幕精彩的瞬间把！学生创作展示，鼓励学生敢于想象丰富自己的作品。
6. 同学们，除了绘画这种方法外，你们还知道哪些方法呢？接下来，老师就给你们介绍另一种方法——剪贴法。同学们，讲到这里，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个撕纸朋友。
示范：一只风筝，边撕边提问关于色彩、形状、粘贴方法等问题。（做完后贴到天空中） 天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先用绘画的方式表现了一个走在彩虹桥上的女孩儿，这时，又开来了一架直升机，周围还有许多飞鸟。（注意：在使用剪刀、小刀等工具时要特别注意安全，不要伤着自己或同学；不能吸食绘画颜料或其它东西）
7. 同学们，你们知道还能用哪些材料进行创作呢？
例如：破旧的挂历纸、废报纸、广告纸等，让学生懂得废物利用的道理。
8、同学们，发挥你们的想象，用剪贴的方法来表现天空的景象。可以表现早晚和季节的变化，千变万化的云、风、雪、雨及电闪雷鸣，天空中还会有许多飞鸟、飞机、风筝和气球 （展示学生的剪贴作品）
四、作品展示评价
1．学生自我评价：学生讲述自己对所画作品的感受，培养学生的语言表达及审美能力，可从以下几个方面评价：①画面上画了些什么?②最喜欢自己所画作品的什么地方?③最需要改进的地方是什么?
2．小组或团体评价：展示全组或全班学生的作品，采用互评的方式，充分肯定学生的进步和发展，使学生明确需要克服的弱点和发展方向。提高学生的合作精神和创新精神。教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造的方法完成作业。
五、课后小结：
今天我们对天空有了更多的认识，其实还有更多精彩的镜头等着我们去发现。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。老师希望同学们通过这节课的学习，都能够用心感受，善于发现生活中被我们遗忘的美丽，留住心中那最美丽的一刹那。
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发表于 2014-11-12 20:52:24
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