新人美版一年级美术上册教学设计与反思《圆的世界》教案

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《圆的世界》教案
教学目标：
认知目标，寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。         
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。   
教学过程：  
一. 导入新课  
1．师：圆圆的世界，小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也来吹泡泡给你们看，你们想看吗？不过，老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的？什么颜色的？等老师吹好后把你观察到的告诉老师哦，哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的，（老师吹泡泡）后提问刚才的问题。今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜猜看。里面会有什么样的礼物呢？（学生猜礼物）（出示礼物：弹力球，溜溜球……）老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。（多媒体出示）学生欣赏。  
师：你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？   
师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。
2．揭示并出示课题：圆圆的世界    刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？  学生寻找圆。
①在身边找。②在教室里找。③到生活中找（包括吃的，用的，玩的。）小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形， 我们今天说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，下面我们来一起画画看。  
师:你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小朋友到黑板来画一到两个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆 。
二、学习画圆
学生画圆
师：刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？   
教师和学生演示: 请学生到黑板来添画，（把圆画成鱼，水果、动物的头等）欣赏学生画的漂亮的圆
我们来看看，这样在圆上添上几笔后，圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候，再把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗？   
三、布置作业
今天我们就来画画圆形物,老师要看看哪些小朋友画的圆最有趣.最好看,画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦。
四，学生习作，教师辅导（播放音乐）   
学生作业要求：1．要把圆画大点。2．是圆要一笔画好，线条要流畅，多用自己喜欢的颜色来画。   
老师辅导；鼓励学生大胆作画。大胆想象。   
四，小结：   
1、 作业展示。   
2、 主题：今天谁最美（学生自己将作品贴在展示区）   
3、 评析习作。   
请学生把自己的作品拿到前面来介绍自己的作品。
学生互评：你最喜欢哪幅作品？喜欢它那儿？学生评价好后，老师问作品的主人，他的评价怎么样，你满意吗？   
教师总结：今天，小朋友画的圆真好看，不仅画的大，色彩也很鲜艳特别丰富。老师忍不住要表扬你们；我们班小朋友真棒！因为你们今天的表现好，老师把带来的礼物给你们。

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《圆的世界》教案
教学目标：
运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。   
教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。   
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。   
教学准备：教师，吹泡泡用的工具。   
组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。   
教学过程：
一、        激趣导入。   
请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。 师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？   
老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。
二：方法探究。  
1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？ 花朵、太阳、  根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜、气球、盘子。   
2：欣赏图片。
思考书中的问题。师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。   
3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。  
4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。）  
5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，  提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？  提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的对圆进行想象与组合。  
注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
三、创造实践  
1、教师说创作要求：
（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。
（2）色彩搭配要协调。
（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。
2、学生自主做，教师巡视指导。
四、作品展评  
1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。  
五、拓展延伸 作业  
1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。
2：构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。）涂色均匀。  
课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。  说你见过那些与圆有关的美丽的东西？

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《圆的世界》教案
教学目标：
1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。  
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标：  在学习过程中能有序友好地合作游戏，会观察、提问,并能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。
情感目标：  把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。  
教学重点：
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能 力。
教学难点：
引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：课件、多幅圆形物体的画面
学具： 课前与学生交流，寻找自己感兴趣的能圆形的东西带入课堂，作为课上大家共用的感知 材料。根据学生的条件，使用便利的画笔。  
教学过程：
一、组织教学。  组织学生情绪，检查学具。
二、实践探究。
1、了解活动物品。  今天老师带来了许多伙伴和大家一起来玩耍，说一说你带了什么物品？学生互相交流（我带了苹果、球、纸筒等）  
2、以小组为单位分场地活动。  一部分学生在教室内活动，一部分学生到走廊上活动。找找有哪些圆形的物品？（苹果、笔盖等）
三、快乐联想。  启发学生联想生活中还有哪些物体是圆的？
四、学生实践创作、教师指导。  
（教师播放节奏欢快、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品）  你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？
要求：
1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。
2、色彩鲜艳。
3、添画相关的背景。
五、欣赏评价。  
1、生生互评。
2、师生互评。

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第三课 圆的世界

教学目标：认知目标，寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。
　　      技能目标：能用线条和色彩表现圆形物
　      　情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。

教学过程
一. 导入新课:
1,师:圆圆的世界,小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗? 吹泡泡好玩吗？好,那今天老师也来吹泡泡给你们看,了,你们想看吗?不过,老师吹泡泡可是有要求的，老师在吹的时候你们可要仔细观察泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的?什么颜色的?等老师吹好后把你观察到的告诉老师听哦.,哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的，(老师吹泡泡)后提问刚才的问题.. 今天老师带来了一些和泡泡形状相似的礼物，你们猜猜看。里面会有什么样的礼物呢?
（学生猜礼物）
（出示礼物：弹力球，溜溜球，，，，，，）老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。（多媒体出示）学生欣赏.
:师:你们一起告诉老师地球是什么形状的吗？
　　师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天就我们在这圆圆的世界里找找圆。2.揭示并出示课题：圆圆的世界
　　刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？
学生寻找圆。1， 在身边找2， 在教室里找3， 到生活中找(包括吃的,用的,玩的)
小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形，　我们今天说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，下面我们来一起画画看。
师:你们告诉老师听，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小朋友到黑板来画1到2个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆 。
　二，学生画圆。
　　师：刚才小朋友画了这么多圆。这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。看看这个圆可能变成什么？
　　教师和学生演示:
　　请学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等)
　　欣赏学生画的漂亮的圆
　　我们来看看，这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。我们小朋友等画的时候，再把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。记住了吗？
　　三,布置作业:
今天我们就来画画圆形物,老师要看看哪些小朋友画的圆最有趣.最好看,画的好的老师要请他到前面来介绍自己的作品哦。
四，学生习作，教师辅导（播放音乐）
　　学生作业要求：1，是要把圆画大点2是圆要一笔画好，线条要流畅，多用自己喜欢的颜色来画。
　　老师辅导；鼓励学生大胆作画。大胆想象。
　　四，小结：
　　1、 作业展示。
　　2、 主题：今天谁最美（学生自己将作品贴在展示区）
　　3、 评析习作。
　　请学生把自己的作品拿到前面来介绍自己的作品，
　　学生互评：你最喜欢哪幅作品？喜欢它那儿？学生评价好后，老师问作品的主人，他的评价怎么样，你满意吗？
　　教师总结：今天，小朋友画的圆真好看，不仅画的大，色彩也很鲜艳特别丰富。老师忍不住要表扬你们；我们班小朋友真棒！因为你们今天的表现好，老师把带来的礼物给你们。