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标题: 小学三、四、五、六年级语文寒假阅读作业 [打印本页]

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:11
标题: 小学三、四、五、六年级语文寒假阅读作业
　班级姓名
　　（一）
　　妈妈具有丰富的知识，她经常引导我从小就沉浸在知识的海洋里。在温暖的春日下，她给我讲过诺贝尔资金的故事，讲过哥白尼和他的太阳中心论，讲过伽利略和望远镜。在夏天乘凉时，妈妈给我讲过牛顿和三大定律，讲过达尔文和进化论。在宁静的秋夜，妈妈给我讲过居里夫人，讲过爱因斯坦和原子弹。在冬天的火炉旁，妈妈给我讲过阿基米德与黄金规则，讲过米丘林与苹果、番茄。妈妈，我每次听您绘声绘色地给我讲这些科学知识的时候，都想对您说：
　　１、“我”会对妈妈说些什么？请写在文中的横线上。
　　２、这段话是围绕哪句话写的，用“——”在文中画出来。用“∥”把短文分成两层。
　　3、在妈妈的引导下，我了解了那些知识？
　　（二）
　　几十年来，周总理总是夜以继日、废寝忘食、勤勤恳恳地工作。他每天要处（）理各种问题，接待外宾，还要批阅大量的文件。他经常工作到深夜，疲倦（），就站起来走一走；困乏（）了，就抹一抹清凉油或用湿毛巾擦一控脸。周总理休息时间很少，有时实在太困了，就在汽车上打个盹（）儿。有时连吃饭也顾不上，就在车上吃点干粮。周总理心中只有国家，只有人民。就在逝世前不久，他还要人每天向他讲国家大事。他说：“春蚕不死，吐丝不尽。我们要像春蚕一样，将最后一根丝吐出来献给人民。”
　　1、给带点的字注音。
　　2、这段话是从、、三方面来介绍周总理的。
　　3、用“”画出这段话的重点句。
　　4、“春蚕不死，吐丝不尽”还可以说成“”。
　　5、你认为周总理说的话的真正含义是什么？
　　（三）
　　有一天，孔子得到一部叫《易经》的古书。古时候的书，可比不上我们现在用的课本，白纸黑字，几十万字排在一本书上，读起来十分方便。那时还没发明纸，字都刻在竹片上，称为简。一部《易经》（）有几十斤重，（）上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。孔子一得到这部书，高兴得像捡了宝贝似的，立刻把这沉重的《易经》抱回家，逐字逐句仔细阅读起来。
　　读一遍不懂，他就读第二遍，第二遍还不懂，再读第三遍，第四遍……就这样，孔子把整部《易经》翻过来倒过去，读了一遍又一遍，最后，串在竹简上的牛皮带子都给麻断了。他不得不重新串上新带子，继续研究。不久，新带子又断了，于是又换上新的，最后，换了三次带子后，孔子终于把这部书读通了、理解了。于是他就把《易经》推荐给别人，并详细地介绍了这部书的内容。
　　1、选择合适的词语填在文中的括号里。
　　因为……所以……不但……而且……
　　2、文章的主要内容是什么？下面哪个概括得准确，在括号里画“√”。
　　（１）孔子很爱读书。（）
　　（２）孔子得到了一本叫《易经》的书，他勤奋刻苦地钻研，终于读懂了这本书。（）
　　（３）孔子得到了一本书，非常高兴，就认真地读起来。（）
　　3、从孔子读《易经》的故事中你受到了什么启发？
　　4、语文实践活动。
　　孔子是我国著名的教育家、思想家，他曾说过很多名言警句流传千古，请你先搜集一些，讲一讲它的意思，想一想你受到了什么启发？开学后和同学们进行交流。

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:12
小学高年级语文阅读训练题(1)
                     班  姓名：

吃西瓜
前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。
  “吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。
１、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“√”画出来。４分
闷热(men men) 瓜瓤(yang rang)

诱人(you xiu) 硬咽(yan yan ye)
２、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“√”。２分
第一自然段：买瓜。（）第二自然段：切瓜。（）
第三自然段：让瓜。（）第四自然段：难忘。（）

３、用“～”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。２分
４、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（）（）２分

５、选择正确答案，在后面括号里画“√”。２分
“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：
(1)西瓜的营养。（）
(2)父子的情谊。（）
(3)父亲的疼爱。（）
(4)团结的力量。（）
６、写出这篇课文的中心思想。（４分）
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小学高年级语文阅读训练题(2)
                     班  姓名：
（一）
   露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1、文中的“它”是指       ，“园丁”是指
2、联系上下文解释：
（1）炫耀——

（2）夜以继日——
3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（    ）平凡（    ）培育（    ）
反义词：黑暗（    ）平凡（    ）短暂（    ）
4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用“    ”线画出来。
6、用（）画出表现“露珠精神”的句子。
7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？


8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:13
小学高年级语文阅读训练题(3)
                     班  姓名：

“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于          的描写。

2、作者抓住                                  等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（    ）愁眉紧锁的（    ）
没精打采的（    ）爱唱爱跳的（    ）
4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。
知了（             ）  老人（             ）  狗（             ）
禾苗（             ）  小河（             ）  树（             ）
5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。

小学高年级语文阅读训练题(4)
                     班  姓名：

太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
   （）（）（）
2、短文先写太阳花的    ，再写太阳花的    ，最后写太阳花的    。
3、短文的开头和结尾的关系是
4、作者为什么喜欢太阳花？


5、  简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:13
小学高年级语文阅读训练题(5)
                     班  姓名：

乌鸦
乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。
1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、把文章的题目补充完整。
3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？


6、读了这篇文章，你明白了什么道理？

7、知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。

小学高年级语文阅读训练题(6)
                     班  姓名：

一九六三年十一月十八日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士，走在野营队伍的最后。
朝前看，啊！好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。
七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜——”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车，列车驶近了，炮兵连一匹胆小性燥的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地串上铁路，横在路心，瑟瑟打抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近……五十米，马不动！三十米，马，还是一动不动！
急转弯，陡坡路！三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事故即将发生。
在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色，心不跳，用尽全力把战马推出铁道……列车停稳了，五百名旅客的危险消除了！副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。
欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命，伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。
1、选择题。（按要求，在正确的答案后面的括号里打“√”）
（1）这篇短文主要是：A、写事（  ） B、写景物（  ） C、写事表人（  ）
（2）最能表达这篇短文中心思想的句子是：
A、欧阳海同志为党和人民，献出自己年轻的生命。（  ）
B、列车停稳了，五百名旅客的危险消除了！（  ）
C、副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。（  ）
2、在文中用“——”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的一个句子。
3、联系上下文，读下面对欧阳海外貌描写的句子，表现了欧阳海怎样的内心？
欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。
（1）欧阳海为救列车，用尽气力，把战马推出铁道，他很累，就合上眼帘休息了。（  ）
（2）欧阳海见到列车和旅客得救了，他内心想到为党和人民的利益作出了应有的贡献，就是死，也是死得其所。（  ）
（3）欧阳海想到自己做了一件大好事，回去一定会受表扬，内心很高兴。（  ）
4、按下列各句的意思，在文章中找出相应的成语，写在括号里。
（1）千钧的重量系在一根头发上，比喻情况万分危急。（       ）
（2）山，能够推开，海，也能翻倒。比喻力量很大。（       ）
（3）形容威力极大。                            （       ）
（4）由危急转为平安。                         （       ）
5、给文章加上适合的题目。

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:13
小学高年级语文阅读训练题(7)
                     班  姓名：

一天，  两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”
排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1、选择。（把你所选项的英文母填在括号里）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（  ）
A、简要的  B、稍加 C、大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（  ）
A、没在水中  B、分量重  C、深入，程度深
（3）“沉”的读音应是（  ）：A、chén  B、 cén  C、 chénɡ
（4）这篇文章主要写：
A、小鞋匠  B、排长  C、大个子军人
2、省略号的作用有：①表示内容的省略；②表示停顿；③表示声音的延续。
（1）“啊……对呀。”的省略号表示                            。
（2）“他……上前线去了。”的省略号表示                      。
（3）“鞋子，鞋……”的省略号表示                            。
（4）“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的省略号表示          。
3、问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？

4、给短文加个题目，写在前面的横线上。
5、读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？
                        小学高年级语文阅读训练题(8)
                     班  姓名：


彭德怀同志常说□□工农群众养育了我们□一时一刻都不能离开群众□□他经常深入群众□和群众在一起□他最反对脱离群众□
有一次，我对彭总说：“北海公园的风景很美，游人很多，咱们也去玩玩吧。”他听了很高兴，笑着说：“好，今天下午，我们也去逛逛。”
我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍晚，我们一到公园门口，看到一块“休息”的大牌子，几个干部和公安人员见彭总来了急忙上前迎接。
彭总看了看“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：“搞了什么鬼？”彭总怒了，我还想辩解，彭总冲着我说：“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？”
几个公安人员说，他们是奉上级命令，闭园接待首长的。彭总说：“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？在共产党领导的国家里，怎能有这规矩？”说着，他返身走出公园。
1、给本文加个题目，写在文章开头的横线上。
2、用“ ”线画出本文的中心句。
3、给第一自然段加上标点符号。
4、解释下列词语：
辩解：                         返身：
5、写出你对文章画横线的句子是怎么理解的。

6、本文赞扬了彭总                            的崇高品质。
7、问答：彭总已经来到北海公园了，为什么又返身回去。

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:14
小学高年级语文阅读训练题(9)
                     班  姓名：

安宁是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。||
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。||
金色的秋天来了□柿树的一身绿叶悄悄地变红了□青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了□这时的柿树□像燃烧的火炬一样□装点着祖国的河山□大地□几经银霜□柿树脱下美丽的红装□留下满树又大又圆的果实□在秋风中摇摇欲坠□在阳光下露出诱人的笑脸□仿佛告诉人们□快来收获吧□
柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子！
1、给短文加上个题目：
2、给第三自然段加上标点符号。
3、全文已用“||”线分好三段，请写出各段段意。



4、在短文中，用“    ”线画出一个拟人句。
5、造句。
（1）沐浴：
（2）仿佛：
6、本文通过对柿子春秋两季       情况的描写，表达作者
的思想感情。
7、请写出你喜欢的一种树，并简单地写出这种树的一、两个特点。

小学高年级语文阅读训练题(10)
                     班  姓名：

植树还要爱树，才能保证种一棵，活一棵。这里，向你们介绍一种爱护树木的小常识。
               。刚种下去的小树苗特别需要水，如果很长时间不下雨，或者小树周围的土地非常干，每天早晚都要浇水，一直到幼苗完全成活。
            。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说：根深才能叶茂，就是这个道理。新栽的小树根扎得不深，如果经常摇晃，新长的细根很容易折断。根吸收不到水分，树就会枯死。如果树苗被风刮到了，要把它扶直，把根周围的土踩实。
            。俗话说，树怕剥皮。这是因为树皮里有许多输送养料的小管，叫“筛管”。如果把树皮剥了，树得不到养料，就会死的，另外，树皮破了，细菌侵入树身，树也会得病。
            。新栽的小树比较“娇气”不能折断它的枝条。如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝，这样的树既不好看，也不能成材。
1、解释下列带点字的意思。
（1）根深才能叶茂。（          ）
（2）这个山洞很深。（          ）
（3）这布颜色很深。（          ）
2、句式训练。
如果  把树皮剥了，树得不到养料，  就  会死的。

不能更好地工作和学习。

3、照样子仿写句子。
例：如果把主干弄断了，树就会生出许多侧枝，这样的树既不好看，也不能成材。
如果             既不                   ，也不                。
4、从短文中找出一个能概括主要内容的短语，做文章的题目。
5、在二、三、四、五自然段的横线上，加上能概括本段内容的中心句。
6、问答：为什么说“树怕剥皮”？

7、新栽的小树怎样才能保证种一棵，或一棵？

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:14
小学高年级语文阅读训练题(11)
                     班  姓名：
夏夜
夜，来临了。这是一个非常美丽的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮。刚刚消逝，后面的一排又闪烁着，滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。深红的颜色变成了浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上的那一片红光，它们从半空中倒映在乌黑的海面上，像一串流动着的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
1、给文章分段，用“||”表示。其中第二段是按       顺序具体描写了夏夜的景色的。
2、全文是围绕“                      ”这句话写的。
3、写出下列各词的近义词。
逐渐（    ）美丽（    ）愉快（    ）出现（    ）陆续（    ）
4、写出文中表示颜色的词。

5、用“    ”线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。

6、用“    ”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把    比作

7、把文中的一个夸张句抄写下来。


小学高年级语文阅读训练题(12)
                     班  姓名：
打  水
初夏的一天下午，娇阳似火。树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。五（二）班的同学们正在操场上体育课。他们不怕炎热，认真地做着每个动作，有的同学不时掏出手绢(juàn)擦去额(é)上流下来的汗水。
这时，二楼五（二）班教室窗前，出现了一个女同学的身影。她叫丁晓颖(yínɡ)，是一位身残志坚的少先队。晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔□五年来同学们对热情相助的情景□顿时浮现在眼前□风雨中□同学们为她撑伞□雪地里□同学们背她上学□她生活在这个集体里□感到多么幸福啊□她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们消暑。天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗？
忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，给每人凉杯水吧！免得大家又去喝冷水。”于是，她把每个同学的碗都找了出来，摆到桌子上，拣了两个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。
一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐，左手端杯，小心翼翼(yì)地一层一层地登上台阶。汗水顺着她的脸颊(jiá)淌了下来，残疾的右腿隐隐作痛，她紧蹙(cù)着眉头，咬着牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水碗里都凉上了开水，那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。她脸上露出了甜美的笑容。
下体育课的铃声响了，同学们急匆匆地冲上楼梯涌进教室。看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水，大家都怔住了，准又是丁晓颖！大家激动地端起水碗，纷纷围到她的身边，不住地感谢她。晓颖红着脸，不好意思地笑着说：“这有什么？你们快喝水吧！”看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜！
1、联系上下问，解释带点字的意思。
张望——       一张张——       心中一亮——
2、在第二自然段“□”里加上标点符号。
3、从第一自然段中，用“ ”画出一个比喻句，用“ ”画出一个拟人句。
4、从短文中用“==”画出一个反问句。并把它改为陈述句。

5、改正文中画横线句子中用错的字。
   娇阳似火。树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。（  ）（  ）
6、缩句。
那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。
7、这篇文章表现了同学之间                            的崇高品质。
8、“准又是丁晓颖！”的“又”字说明丁晓颖

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:14
（小学高年级语文阅读训练题(13)
                     班  姓名：
我爱红杜鹃
离开黄龙沟己经两年多了，我却经常想起那万绿从中的杜鹃花。
那时，我每当花开时节都要上山去采杜鹃花□有一次□我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着□革命烈士之墓□的墓前□我便问老爷爷□这里怎么有烈士墓呀□她看了我一眼□讲了这样一个故事□
抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里边养伤，边帮乡亲们干活，还向乡亲们（宣扬  宣传  宣讲）革命道理，乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地（照料  照管  照顾）他们。
他们很喜欢杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。
望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人（情况情景  情形），烈士们（宣扬  宣传  宣讲）革命道理时的音容笑貌和（英雄       英勇  勇敢）抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。
望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片片红霞，散落在山坡上，像一团团火焰，映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美，那么可爱，她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从胜利走向胜利的象征么？
红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。
1、给短文第二自然段加上标点符号。
2、文中括号里哪个用词准确，请用“√”表示。
3、在第一自然段中的两个用错的字下面画横线，正确的写在后面的括号里。
离开黄龙沟己经两年多了，我却经常想起那万绿从中的杜鹃花。（  ）（  ）
4、联系上下文，写出下列词语的意思。
点缀：                         幽静：
5、用“ ”画出作者联想的句子，并从文中找出一个比喻句写下来。

6、简要地说说作者为什么爱杜鹃花？

7、  杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：“八路军伤病员把她作为             ；作者借她表达自己             的思想感情。

小学高年级语文阅读训练题(14)
                     班  姓名：
（十三）
一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风，       都是风，    它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。       有点风    是暖烘烘的。吹散不了炎热。怪不得叫熏“风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑       ，我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗？
1、用“ ”在文中画出拟人句。
2、用“ ”画出第二、三、四自然段的中心句。
3、在文中横线上填上合适的关联词。
4、本文是按          顺序写的，按这个顺序把本文分成三段，并写出段意。



5、一年四季的风各有什么特点？
呼风：
熏风：
金风：
朔风：
6、文章的结尾表达了作者什么思想感情？与文章中心有什么关系？

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:15
小学高年级语文阅读训练题(15)
                     班  姓名：
（十四）
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你……
湖是美的……
1、“湖”字用音序查字法查字母，“湖畔”的意思是       。“凝”字用部首查字法应先查部，再查画，字典里的解释有：（1）凝结；（2）聚集，集中；“凝视”的意思是          。
2、用“ ”画出文中的过渡句。用“ ”画出文中前后照应的句子。用“    ”线画出文中联想的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中的湖？

4、文中的“礼花”是指          ，“礼炮”是指          ，“玉花”是指          ，“掌声”是指          。
5、根据短文的中心给短文加个题目。
6、“联欢会”的地点在       ，参加“联欢会”的有
7、这篇文章记叙了                            ，表达了作者
         的思想感情。

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:16
小学高年级语文阅读训练题(16)
                     班  姓名：

做针线活比赛
毕业考试的日子即将来临了，同学们都在加倍努力复习功课。为了调节复习生活，我们班搞了一次别开生面的活动——做针线活比赛。
这次参赛的都是各小组的独生子女，我当然也不例外。我好着急呀，我知道自己的双手有多笨，怎么能去比赛夺冠军呢？唉，真是无可奈何呀！比赛的前一天晚上，我就跟在妈妈身后转，求妈妈教我几手。可妈妈说：“谁叫你平时不爱劳动，这次就要让你在同学面前丢丢脸。”我一听，耸耸肩，只好自己去琢磨，操练了。
第二天下午，比赛开始了。我拿着布块、钮扣、针线走上讲台，这时我的腿也不听使唤了，紧张得直大哆嗦。我看着旁边的小红、小军，他们显得十分沉着。一声哨响，我们几个立即认真地缝起来。我拿着已经穿好线的针，侧着身，撅(juē)着嘴唇，一下一下地缝。我瞟了几眼小军□出乎意料□这家伙胖乎乎的□手脚十分灵活□再看看右边的小红□她的技术就更娴(xián)熟了□右边飞针走线像穿梭一样迅速□随着时间的流逝，“老师，我做完了”，“我也做完了”的声音此起彼伏，我的心好似刀绞一样，更难受了。
比赛结束，我得了第一名，不过是倒着数的。这次比赛虽然失败了，但是我深深地懂得：要爱劳动，人是在劳动中锻炼自己的，这样，才能成为一个强者。
1、给第三自然段中没有标点的地方加上标点。
2、在短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
惊慌（    ）  缓慢（    ）  胜利（    ）  开始（    ）
3、在赛前和赛中，“我”的心情先是    ，接着是    ，最后是    。
4、根据意思写成语。
（1）另外开创新的局面或创造新的风格。（       ）
（2）不得已，没有办法。（       ）
（3）这里起来，那里下去。形容连续不断地兴起。（       ）
5、按赛前、赛中、赛后的顺序用“||”给短文分段，并概括各段的段意。



6、通过比赛，作者懂得了一个什么道理？

小学高年级语文阅读训练题(17)
                     班  姓名：

听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶清澈的井水，忽然，她侧过头在凝神听着什么？
是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1、填空。
（1）“莹”字的读音是yí （把“莹”的音节补充完整）。
（2）“瓣”字按部首查字法应查部首，除部首外还有笔。
（3）在文中解释为“光亮而透明”的词语是       。
（4）与“凝神”一词意思相近的成语是             。
（5）第一节中描写色彩的词有
（6）大妈侧着头在倾听                      。
（7）小男孩的读书声就像          、          、             。
2、在下面的括号里填上表示声音的词。
例：溪水（淙淙）猴（）马（）狗（）鸡（）虎（）
小狗（）叫  小猫（    ）叫  小鸡（    ）叫  小鸟（    ）叫
老鼠（）叫  小羊（    ）叫  小鸭（    ）叫  蜜蜂（    ）叫
3、照样子，写重叠词。
例：迷迷蒙蒙

4、指出下列句子中采用的修辞手法。
（1）枣树上画眉在和黄莺对唱。（    ）
（2）真好像是喇叭花在广播呢。（    ）
（3）小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花。（    ）
5、选择，把你要选的一项的字母填在括号里。
（1）文中第一个省略号是表示（）
A、意犹未尽 B、内容省略 C、中断、停顿 D、延续
（2）本文主要赞美（）
A、清晨美好的景色 B、大妈热爱劳动
C、小男孩勤奋学习 D、大妈不惊动别人

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:16
小学高年级语文阅读训练题(17)
                     班  姓名：

机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！
你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样长春，可是她的生命力是多么顽强啊！
野火烧不尽  春风吹又生  这句诗写得多好啊  是的  严寒冬天一过  小草又生机勃勃地生长起来了
1、给本文的最后一个自然段加上标点符号。
2、写出你在课外学到的两句古诗。
                  ，                   。
3、本文的开头是采用什么方法写的，在下面正确的答案的括号里打上“√”。
（1）先提出问题  （2）开头接触中心  （3）先点明题意
4、本文画横线的句子采用的修辞手法是       和       。
5、根据提供的意思从文中找出成语写下来。
（1）富有朝气，充满活力。（       ）
（2）高兴得不想回去。（       ）
（3）形容各种轻盈柔美的姿态。（       ）
（4）只剩下一口气，形容将要死亡。（       ）

小学高年级语文阅读训练题(13)
                     班  姓名：

羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草  实在有趣  可是每个孩子都能从中吸取教益  那该多好啊  我们的学校  不正是这一片绿草如茵的坡地吗  同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
1、联系上下问解释词语。
（1）五彩缤纷：
（2）专心致志：
（3）一丝不苟：
（4）不厌其烦：
2、给第三自然段画“ ”线的句子加上标点符号。
3、用“ ”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。
4、联系上下文写出下面句子的意思。
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？
这句话中“嫩芽”指       ，“土香草”指       。这句问话的意思是：作者要求我们对于周围的世界                         。
5、文中的“翻草”是指                                        。
6、读完这篇短文后，你受到了什么启示？

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:17
小学高年级语文阅读训练题(19)
                     班  姓名：

丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么？
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
1、将短文第二自然段中缺少的标点填上。
2、用“ ”线画出描写“我”心理活动的句子。
3、填上适当的词。
一（）摊子  一（）梨香  （    ）的梨  （    ）的孩子
4、从文中找出下列词语的近义词。
连忙（    ）随手（    ）严肃（    ）究竟（    ）称赞（    ）
5、作者丢失的东西是          。
6、文中讲到作者脸红，请你说说作者第一次和的原因。
第一次脸红：
第三次脸红：
7、读了这篇短文，你明白了什么？


小学高年级语文阅读训练题(1)
                     班  姓名：

小溪
清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。雾气像一缕缕白纱，轻轻地、缓缓地在小溪上空萦绕。溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩斑斓(lán)：赤色、橙色、黄色、金色、紫色……令人眼花缭乱。画中，那一朵朵盛开的“鲜花”在微微颤动。是欢迎我吗？
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。呀，“鲜花”被我打碎了！我赶紧止住脚。晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温柔的手抚摸着我。
黄昏，我又来到溪边。小溪轻卧在青山的怀抱中。夕阳西下，连绵的山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪……都笼罩在一层透明的、金灿灿的薄纱里。
小溪，真美呀！
1、短文通过       和       这两幅画面的描写突出小溪的    。写
   景色主要采用    态描写，写景色主要采用态描写。
2、短文中描写了    、    、    、    这些事物的动态。
3、用“ ”画出短文中静态描写的句子。
4、缩写句子。
（1）柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。
（2）溪水从我的脚上轻轻流过。
5、第一自然段中的“鲜花”指的是
6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。”这句话中的“软弓”是指       ，“琴弦”是指       ，“乐曲”是指                   。
7、这篇文章表达了作者                            的思想感情。

作者: wzgzs 时间: 2010-2-11 19:17
小学高年级语文阅读训练题(1)
                     班  姓名：


位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母，字典里的解释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是          。“甲”字按部首查字法，应查部，再查画。文中“披盔戴甲”的意思是
                                       。
2、本文是从             和             等两个方面来写鄱阳湖的。
3、用“ ”画出文中前后照应的句子；用“ ”画出文中的一个过渡句。
4、用“ ”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。

5、本文采用了    、    和    等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。
（1）江河湖海没有风浪。（       ）
（2）波浪奔腾冲击。形容声势浩大，无可阻挡。（       ）
（3）形容心胸开阔，精神愉快。（       ）
7、造句：无论……都……
8、本文介绍了                   ，赞美了                ，抒发了
                        。
9、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。
（二十二）
探望
我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找机会让他们的思想来个
chè dí（    ）的转变。||
机会终于来了，有位“封建”小队长生病了，这回我可要去破破他的规矩。
那天下午，我收拾起书包，拔腿就向医院跑去，可到病房门前我yōu yù（    ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀。但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēnɡ tiān（    ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。
他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎，欢迎，请坐请坐。”
我笑着问了他的病情，告诉了他学校里的一些情况，我们还谈得挺投机呢？最后我对他说：“你一定感到很奇怪，我怎么会来看你的呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”
他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈海敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”
同学们的眼光一齐向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞美和钦佩。
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。
2、按划分好的段落，写出各段的段意。



3、改写句子。
（1）把“今天我们谈话不是很好吗？”改为陈述句。

（2）把改为反问句。

4、 “我们班里的男同学很封建。”“封建”在这里指                   ，“沈海敏这件事做得真有意义。”“沈海敏”是谁：
5、解释带点的字的意思。
老远：          男女有别：          挺投机：
6、这篇文章反映了作者                                  的精神。

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