河北版品德与生活一年级上册《我爱老师》教案

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《我爱老师》教案
教学目标：
1、使学生知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师。
2、要求学生对老师有礼貌，上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学重点：
老师爱我们，我们也应该爱老师，爱老师就应该尊敬老师。
教学难点：
对老师有礼貌是尊敬老师的表现。对老师有礼貌要做到上下课起立，进校时见到老师主动行礼、问好，离校时说再见。
教学准备：
照片、儿歌、录音机
教学过程：
一、创设情境，激情导入。
小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。
小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。（播放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。）
启示：
（1）同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？
教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛苦啊！
（2）小组讨论：说说老师的辛苦。
二、真情故事。
汇报课前调查情况，课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（社会调查内容汇报）
三、心语速递。
每年的9月10日是教师节。在教师节即将来临之际，小朋友想对老师说些什么呢？
1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？
2、真情回放，说就心里话。
你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？对着自己喜欢的老师讲出你的心里话。
学生发言。
四、真实再现。
1、学生现场表演。
小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。
2、学儿歌。
阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。
五、全课总结。
在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。

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《我的老师》教案
【教学目标】
认知：
1、知道老师爱学生，为教育学生而辛勤工作。
2、指导学生应当爱老师，尊敬老师。
情感：
1、对老师的关心、爱护产生感激之情。
2、产生敬爱老师的情感。
行为：
1、尊敬老师，听从老师的教导。
2、对老师有礼貌，做到进校见到老师主动问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。
【教具准备】
　　任课教师像片数张。
【教学过程】
一、引导学生、认识老师
　　1、提问：在家里你常常和爸爸妈妈在一起，在学校里你常常和谁在一起？
　　2、认一认。
　　（1）实物投影出示语文、数学、音乐、体育老师的生活照，提问：他是哪位老师？这位老师给你们上什么课？在这位老师的课上你学会了什么？请几个同学给大家表演学会的几个体育动作。大家齐唱一首新学会的歌。
　　（2）从开学到现在，还有哪些老师也给你们上课？上什么课？这些老师教会了你们什么？
　　（3）除了这些教我们的老师，你还认识哪位老师？怎么认识的？
　　小结：学校里每天有这么多老师给你们上课，教会你们语文、数学、音乐、体育等许多方面的许多知识，同学们多幸福啊！你们一定非常喜欢自己的老师。
　　过渡导语：老师是为了学生成长辛勤的工作者。你们知道老师是怎样辛勤培育我们的么？
二、启发学生、了解老师
　　1、贴老师讲课的放大图。
　　（1）出示语文老师上课图片，提问：这位老师在上什么课？老师是怎样教会你们汉语拼音的？　　
（2）出示英语老师上课图片，提问：这位老师在上什么课？你喜欢上英语课么？你学会了哪些英文单词？
　　（3）出示数学老师上课图片，提问：这位老师又在上什么课？你们的数学老师又是怎么教会你们写数字和做数学题的？
　　（4）出示体育老师上课图片，提问：在体育课上，老师怎么教会你们排队和作操的？
　　（5）出示音乐老师上课图片，提问：在音乐课上，老师又是怎样教你们学会唱歌的？
　　（6）上课时你们坐着听讲，老师是什么姿势讲课？你喜欢坐着听讲还是站着听讲，为什么？
　　（7）可老师每天要站着给学生上好几节课，你听了有什么感受？
　　过渡导语：下课了，同学们休息了，老师又在做什么呢？
　　2、课件出示课间师生活动的照片提问：
　　（1）课间老师和同学们在做什么？老师给同学们上课已经很累了，为什么还去和同学们一起活动？这说明什么？
　　（2）平时咱们班的老师都是怎么照顾我们的？
　　过渡导语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又在做什么呢？
　　3、展示老师熬夜备课的图片，提问：
　　（1）这是什么时候，你是怎么知道的？
　　（2）每天这时你在做什么？老师在做什么？老师的脸上是什么表情？
　　（3）老师工作了一天，晚上还一本又一本地批改了这么一大摞作业，又要准备明天的课，累不累？老师为什么还面露微笑？
　　小结：老师爱学生，每天就是这样辛勤的工作着，虽然辛苦，但看到学生学到知识进步了，就忘掉了辛苦劳累，再累也高兴。
　　4、请同学说一说此时对老师的感受。
三、激发学生、热爱老师
　　1、老师这么爱你们，你们爱不爱自己的老师？在这里请你用一句话来表达对老师的热爱。
2、爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。尊敬老师的孩子遇到下面情况应该怎样做？
　　（1）下课了，老师和同学们都要走出教室，同学们应该怎样做？为什么要请老师先走？
　　（2）在校园里，老师拿了很多东西，你看见了，怎么办？为什么要这么做？
　　（3）老师和你谈话时，你应该怎么做？
　　（4）放学离校时，你应该和老师说什么？
　  3、演一演、说一说。
　　（学生两人一组，一个演老师、一个演学生，互相演说："老师您好、老师再见、老师我来帮您拿、老师请您先走"等礼貌用语和行为。）
　  4、请同学说一说今后打算怎么表达对老师的爱。
四、总结全课、提出希望
　　在学校，老师就向爸爸妈妈一样爱你们，关心照顾着你们，为了你们的成长不怕苦、不怕累，辛勤的工作着；同学们也爱老师，对老师有礼貌，关心尊敬老师。希望我们每个同学都用自己的实际行动表现出自己是个热爱老师的好学生。

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《我爱老师》教案
教学目标
（一）知识目标：知道9月10日是我国的教师节。
（二）能力目标：对老师有礼貌，听从老师的教导。
（三）情感、态度与价值观目标：激发学生爱老师的情感。
教学重点难点
使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。使学生知道怎样做才是爱老师。
教学过程
　　【导入新课】
　　老师：同学们，公园里有好多人喜欢在漂亮的花前照相留念，你们喜欢吗？
　　老师：可是你知道这些漂亮的花是谁培育出来的吗？
　　老师：培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经过他们的培育，花儿才这样美丽。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。现在同学们想一想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢？
　　老师：对，是老师，下面就让我们大家来认识一下这些老师。（过渡）
　　【讲授新课】
　　一、我们的老师
　　（一）认识我们的老师（板书）
　　老师：同学们，打开课本，我们认真看一看书上的图，画的都是什么人？
　　老师：图上画的是各个学科的老师，大家知道这些老师都是什么学科的老师吗？他们教授我们什么知识呢？说一说。
　　老师：同学们说得很好，这里面有数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师、科学老师和品德老师，大家还知道哪些老师呢？
　　老师：老师为了大家能够学到更多的知识，愉快的在校园里生活，辛勤的工作着，可你知道老师是怎样辛勤培育我们的吗？（过渡）
　　（二）我们的老师真好
　　老师：我们打开课本，认真看一看图中的老师在做什么？然后说一说。
　　老师：老师不仅在上课时，给我们传授知识，在课下还要关心同学们的生活，帮助同学们解决一些生活上的难题，像钉纽扣、擦伤口等；晚上有时还要给我们批改作业，备课直至深夜，老师们是不是很辛苦呢？
　　(让同学们欣赏视频“老师和同学”、“在老师身边”；欣赏图片“备课”、“老师”、“老师关心我们”、“老师和学生一起游戏”、“老师送学生衣服”、 “老师照顾学生”、“老师指导学生吹号”、“老师指导学生学习”、“批改作业（一）”、“批改作业（二）”、“上课”；还可让同学们欣赏音频“每当走过老 师窗前”。)
　　老师：我们的老师好吗？他们为什么要这么做呢？
　　老师：如果老师不那么做的话，我们就不会获得更多的知识，就不能在学校中愉快的生活，大家说是不是呢？
　　老师：大家还知道哪些老师关心同学，辛劳工作的故事呢？给同学们说一说。
　　（还可让同学以“采访”的活动形式，采访自己的老师，熟悉他们的工作，然后给同学们说一说。）
　　学生：（略）
　　老师：老师们对大家这么好，我们该怎样对我们的老师呢？
　　学生：（略）
　　老师：有的同学说的很好，我们应该尊敬老师，应该爱我们的老师。(过渡)
　　二、我们爱老师（板书）
　　老师：老师那么辛苦的培育我们，我们应该尊敬老师，应该爱老师，可是我们该怎么做，才算是尊敬老师，爱老师呢？
　　老师：我们打开课本第十页，认真看一看图中的同学是怎样爱老师的？然后说一说。
　　老师：图中的同学都以对老师的礼貌来表达他们对老师的爱，如：上楼梯时，让老师先行；见了老师，向老师问好；帮老师做一些力所能及的事情；进老师办公室时，要喊“报告”等，这些都是爱老师的表现。当然爱老师，还要听从老师的教导。
　　（让同学们欣赏视频“老师好”；欣赏图片“爱老师（一）”、“爱老师（二）”、“不打扰老师工作”；欣赏音频“老师你早”。）
　　老师：我们该怎样爱我们的老师呢？我们做个游戏好吗？
　　（给同学们创设以下情景：1．老师上课讲课时我们应该怎样做；2．同学犯了错误接受老师教导时应该怎样做；3．在校外遇到老师又该怎样做；然后让同学们分组讨论，以表演的形式把自己的想法表达出来。）
　　老师：我们看见过哪些同学爱老师呢？他们是怎样爱老师的呢？给大家说一说。
　　老师：国家和人们为了表达对老师的尊敬，专门给教师定了一个节日，你们知道是哪天吗？
　　老师：下面就让我们来了解一下“教师节”这个节日。（过渡）
三、教师节
老师：大家打开课本，我们看一看教师节是哪一天？然后说一说。
　　老师：对，教师节是每年的9月10日，这一天有好多的同学，以各种形式表达对老师的谢意，我们打算怎么做呢？
　　（让同学们欣赏图片“给老师献花”、“教师节”、“教师节快乐”、“教师节送贺卡”、“教师节送祝福”、“庆教师节”。）
　　老师：大家说了好多的方式和方法，有的说通过好好学习、认真完成作业、改正缺点等形式来表达，有的说要送老师一件小礼物等等，下面我们再看课本第十一页，看同学们是怎么做的？
　　老师：下面我们就来亲手为老师做一张贺卡吧！大家一定要注意安全啊！
　　（最后，指导同学们做贺卡。）
　　【课堂小结】
　　通过这节课的学习，使学生感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，从而激发了他们尊师、爱师的情感。还让同学知道了9月10日是教师节，懂得了对老师有礼貌，听从老师的教导是爱老师的表现。