河北版品德与生活一年级上册《我的学校》教案

网站工作室

《我的学校》教案
教学目标：
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生爱护学校环境的情感
教学重点难点：
激发学生爱护学校环境的情感，爱护学校的一草一木。
教学时间：
共2课时，其中参观活动1课时，总结交流1课时。
教学准备：
水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学过程：
第一课时
一、导入
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？
师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言
可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的小学，好吗？
二、活动准备阶段。
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大门、传达室、宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场、教学楼、科技楼、厕所、小花园……）
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行。
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。带了照相机的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园一景拍下来；带了水彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌……
1、参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
2、参观传达室，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。
3、参观宣传栏、体育馆、大礼堂、儿童食堂、大操场，感受校园的美好，教育爱护学校的一草一木。
4、参观教学楼，数一数有几楼，有几间教室，看一看教室里有什么？教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习，大家一起学习，就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。
四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
第二课时
一、总结活动情况。
交代还有没照完、没画完、没编完、没说完的下课后与同学继续。
二、以“我们的发现”为主题汇报交流。
汇报的形式可多样，答案可多种。
学生自由发言。
我知道……
我能找到……
我觉得……
我还想……
画了画的同学和拍了照的同学说完后，老师要求现场将画和照片粘贴在教室后面的作品栏内。
三、遇到问题该怎么办？
1、老师导入：在学校的生活中，我们每个小朋友都会遇到多种多样的问题，你都遇到过什么问题？你是怎样解决的？
2、学生小组讨论。
3、学生课堂发言，与同学分享自己的问题，说出自己是怎样解决的。
4、同学评价。
5、老师总结评价，进行正确诱导。

网站工作室

《我的学校》教案
教学目标
1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
教学重点
体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点
从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
活动准备
收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
教学过程
（一）音乐引入：
1）播放歌曲《校园中的喜悦》
2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？
（二）丰富多彩的学校生活。
1）看图片，了解学校开展了哪些活动。
2）说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3）讲一讲对自己印象最深的学校活动。
（三）校园文化探秘
1）将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
2）小组讨论，学校设计这样的校园文化的用意是什么。
3）“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。
（四）遇到问题该怎么办？
1）、老师导入：在学校的生活中，我们每个小朋友都会遇到多种多样的问题，你都遇到过什么问题？你是怎样解决的？
2）、学生小组讨论。
3）、学生课堂发言，与同学分享自己的问题，说出自己是怎样解决的。
4）、同学评价。
5）、老师总结评价，进行正确诱导。
板书设计
我们的学校
丰富多彩的学校生活
为校争光

网站工作室

《我的学校》教案
教学目标：
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
教学重点：
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点：
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：
图画纸、彩笔。
教学过程：
一、参观：参观校园各位置。
知道1号楼、2号楼都有哪些班级，每一楼层教师的办公室、厕所在哪，校长室在哪。观察学校规划图，了解学校的发展前景，使学生热爱校园、并对校园今后的环境建设充满期待。
二、交流：探秘报告会。
交流发言：学校各种设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、观察：课本插图，回答问题。
1）通过说、演的方式让学生明白遇到困难该如何解决。
2）同学之间进行评价，这么做是否正确；
3）老师进行评价，引导学生通过正确的方法来解决学习和活动中遇到的问题。
4）学习礼貌用语。同学之间进行演说，看看谁做得好。
四、展览：
我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
要求：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想要表达的内容。
五、语言表达：
我们学校是一所新办学校，许多家长和学生对它不是很了解，请你根据自己的感受写一则校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结：本节课内容，提出要求。