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课题名称:练习八(2)
第十课时
教学内容:
教材第63页第6-10题。
课时目标:
1、巩固前面两段学习的三位数除以一位数的内容,帮助学生逐步形成相关的计算技能,提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。
2、尽可能让学生独立完成,教师关心学生的计算方法和结果。对于其中的实际问题,让学生在独立探究的基础上进行交流,发展学生的解题策略
教学重点:
掌握除法笔算方法。
教学难点:
解决实际问题。
教具和学具准备:多媒体教学课件
教学过程:
一、复习
1、口算练习:P63页 练习八第7题
2、完成 P63页 练习八第6题
一组一组的计算,并比较每组中两个算式的联系和区别。
结合说说计算过程以及在笔算过程中的注意点
二、练习一
1、做P63页 第8题
先看图,说说:你准备怎么算?
尤其是第二组题,要注意一步一步倒着计算。
2、做P63页 第9题
先让学生观察算式,提出要求,你能估计商是几百多还是几十多?让学生思考怎样进行准确的估计,让学生说说,交流估算方法。根据被除数的前一位数或前两位数与除数的关系,被除数的首位如果不够除,就要用前两位来除,所以商的最高位在十位上,商是2位数,如果被除数首位够除,商就是3位数。让学生先估算,再独立计算,并将计算结果与估计的商进行比较。
3、做P63页 第10题
首先认真地观察书上的图,说说从图上,我们能知道哪些信息?已知的条件有哪些?
(1)要求小明平均每分走多少米?要知道哪些条件,应该怎样算?让学生思考,讨论,并交流。要知道走了多少路,用了多少时间。从题目中,已知从家经过邮局到少年宫一共用了9分,那走了多少路呢?能求出来吗?然后怎样列式,走的路程除以时间。
(2)照这样的速度,是什么意思?从家到少年宫只要7分钟,就是求7分钟,小明走了多少米?怎样计算?学生列式计算,交流结果。
从这道题目中,我们能得到一个数量关系,是什么呢?让学生讨论。 得到关系:路程=速度×时间
速度=路程÷时间
时间=路程÷速度
三、全课小结:
这节课的内容,还有哪里不太理解的地方吗?
四、完成P63页 思考题。
看图,理解图意。
分析:桃、橙、菠萝之间有什么关系?
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