新人教版二年级品德与生活上册《我棒你也棒》教案

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《我棒你也棒》教案
教学目标：
1、能发现自己及同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。
2、能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。
教学重点：
使学生发现自己的优点，自信起来并能在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
教学准备：
1、教师准备：课件、优点卡、卡通树。
2、学生准备：收集同学的优点、小镜子、红色水彩笔。
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们照过镜子吗？今天，在课堂上，让我们也来照照镜子，看看镜中的自己哪个地方长得最漂亮？
（生积极回答自己认为长得漂亮的地方）
师：通过照镜子，我们发现每个人的相貌上都有些优点和特点，都有让人羡慕的地方。这些都是爸爸妈妈给的，是生下来就有的。其实，通过后天的努力我们在学习和生活上也会有很多优点。这节课，就让我们一起来找找自己的优点。
（板书课题：我棒你也棒）
二、发现优点
1、发现自己的优点
师：请同学们拿出老师刚刚给大家发的优点卡片，把自己的优点后面的旗帜涂上红色，比一比，我们谁的优点多。（出示幻灯片：比一比：我们谁的优点多）
学生开火车说自己的优点。
师：有了优点如果敢于在大家面前展示，那就更棒了！看，老师这里有一棵树，上面挂满了各种各样的果实,(出示卡通树，激发学生的兴趣）哪个果实是属于你的呢？谁能到前面来摘取属于你的果实？
（学生争先恐后的来摘果实）
2、发现别人的优点
师：我们不只要知道自己的优点，还要善于发现别人的优点。在班级里，和你最近的就是你的同桌了，那你知道同桌的优点吗？接下来让我们夸一夸我们的同桌，看看哪组同学是“最佳组合同桌”。（出示幻灯片：夸一夸：我的同桌优点多）
（选4-5组学生汇报）
3、我说优点你来猜
师：只了解同桌还不行，现在我们一起来做个游戏，游戏的名字叫：我说优点你来猜。游戏的规则是：一人说同学的优点大家猜，才出来的可就是咱们班的“智多星”。
（全班学生都参与其中，场面热烈）
三、榜样就在我身边
师：通过刚刚的活动，我们知道，对于别人的优点，我们要多发现，多赞美。（板书：多发现多赞美）那怎样才能把同学的优点变成你的呢？请同学们打开课本42页，仔细观察图，他们在干什么？看后，你知道了什么？
（找1-2名学生回答，出示幻灯片：只要用心学，别人的优点也会成为自己的。）板书：用心学优点多
四、总结
我们要多向别人学习，取长补短，自己的优点才会更多。老师相信同学们一定会保持和发扬优点，开心、自信、快乐地学习和生活。（出示幻灯片）让我们每天进步一点点，快乐生活每一天！
最后，老师还想高兴地告诉大家，这节课你们的表现真的很棒，请同学们，再次大声地互相鼓励“我棒你也棒”。

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《我棒你也棒》教案
教学目标
情感与态度：
（1）欣赏自己和他人的优点和长处，并激励自己不断进步，从而使学生感受到自己的成长与进步。
（2）增强学生的自信心，培养他们积极、健康、向上的生活情趣。
行为与习惯：
（1）在生活中能够发现自己的优点和长处，并能加以保持和发扬。
（2）在生活中能够留心观察，发现他人身上的优点，并且能够虚心向他们学习。
知识与技能：知道在每个人身上都有很多优点和长处，要发扬自己的优点和长处，并学习他人的优点和长处。能以恰当的方式赞美他人。
过程与方法：引导学生结合平时的观察，赞扬别人的优点和进步，坚持学习同学的优点和长处。
教学重点
重点是能发现自己的优点和长处，并能加以保持和发扬。有自信心。
教学难点
难点是能发现同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美同学。知道学习同学的优点和长处。
教学准备
教师准备：相关课件。
学生准备：了解自己喜欢的同学和自己同桌的优点和长处。准备小镜子、自己的奖状。
课时安排
2课时。
第1课时完成话题“了不起的我”“一样棒的你”的教材内容。
第2课时完成话题“榜样就在我身边”的教材内容。
教学过程
第1课时
活动一：了不起的我
1．[播放动画：了不起的我]
2．讨论：兰兰是怎样发现自己的优点和长处的？你发现了自己的优点和长处了吗？我们应该怎样保持呢？鼓励学生从不同角度挖掘自己身上的优点和长处。
3．交流：在你身边人的眼里，你有哪些优点和长处？你发现了自己的优点和长处了吗？你是怎么发现的？把自己的优点和长处写在下面的气球上。

小结：在我们身上有很多的优点和长处，我们可真了不起呀！
（板书：了不起的我发现优点）
4．讨论：我们身上的优点和长处是不是永远伴随着我们呢？我们应该怎样保持呢？
5．小结：我们有这么多优点，一定要保持和发扬哟！（板书：保持发扬）
【设计意图：发现和欣赏自己的优点和长处，并能够保持。】
活动二：猜猜他是谁
1．[播放动画：猜一猜]
2．思考：你喜欢班里的哪个同学，喜欢他什么优点？
3．游戏：请把你喜欢的同学的优点说出来，让大家猜猜他是谁。
4．追问：你是怎么发现同学的优点和长处的？
5．小结：在日常的学习生活中，只要我们养成留心观察的好习惯，我们就会发现同学的优点和长处，发现自己的同学也很棒。（板书：一样棒的你）
【设计意图：鼓励学生留心发现他人身上的优点。】
活动三：夸夸我的同桌
1．交流：请同桌互相夸夸小伙伴的优点或长处。
2．活动：填写优点卡。把班里一个同学的优点或长处写在卡片上，并送给你所赞美的同学。提示学生要写出被夸奖人的名字、夸奖的话，最后还要写上自己的名字。
3．交流：受到同学的夸奖，你有什么感受？你在夸奖别人时，有什么感受？
4．小结：无论是赞美和夸奖别人还是被人赞美和夸奖，都会给人积极愉快的体验。在生活中，我们要学着去观察，积极发现别人的优点与长处，能够以恰当的方式赞美他，我们的学习生活就会更愉快、更和谐。（板书：欣赏）
【设计意图：使学生明白积极发现别人的优点与进步，并以恰当的方式进行赞美，能增进友谊、构建愉快和谐的环境。】
板书设计
了不起的我一样棒的你
发现
保持和发扬            优点
欣赏
第2课时
活动一：榜样就在我身边
1．[播放动画：榜样就在我身边]
2．讨论：看了动画，你有什么发现？
3．小小故事会：你有哪些通过发现和学习身边同学的优点与长处而获得进步的故事？
追问：（1）当你从学习同学的优点与长处中获得进步时，你的心情是怎样的？
（2）你还准备学习哪些同学的优点？
小结：我们只要善于观察，就会发现，有许多榜样就在我们身边，只要我们虚心向他们学习，他们的优点和长处也能变成自己的。如果我们每个人都能这样做，那么，我们每个人的优点和长处就会越来越多。（板书：榜样就在我身边 向榜样学习）
【设计意图：感受发现、学习同学的优点和长处对自己的成长带来的帮助。】
活动二：我的小计划
1．[播放课件：我的小计划]
2．活动：自己设计自己的优点培养小计划。
小结：每一个人的身上都有闪光点，让我们养成发现和欣赏自己和他人优点和长处的好习惯，让自己健康成长。
【设计意图：养成发现和欣赏自己及他人优点和长处的好习惯，从而促进自己的成长。】
板书设计
榜样就在我身边 向榜样学习