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标题: 幼儿小班生活活动优秀案例__“面条”不见了 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2014-10-16 09:26
标题: 幼儿小班生活活动优秀案例__“面条”不见了
教育目标：
　　1.通过幼儿观察，知道流鼻涕后要及时擦干净。
　　2.尝试擦鼻涕的方法，积累自理生活的经验，并逐步养成良好的卫生习惯。
环境创设：录像，手帕，餐巾纸，流鼻涕的娃娃每人一个。
活动过程：
一、组织幼儿看录像：（录像的内容：情景表演——小动物感冒了）
　　1．看录像后提问：
　　a．你们看见电视里的小动物怎么了？（讲述拍摄的录像内容）。
　　b．流鼻涕了，怎么办？有什么好办法？（幼儿回忆已有经验）。
　　根据幼儿讲述，出示手帕、餐巾纸等。
　　2．怎么擦呢？（幼儿讲述已有的经验）。
二．幼儿尝试擦鼻涕的方法：
　　1．出示流鼻涕的娃娃，小朋友来帮助她。（幼儿分别为娃娃擦鼻涕）。
　　2．幼儿尝试给娃娃擦鼻涕，老师观察并及时拍下小朋友擦鼻涕方法。
三、看看讲讲，积累新经验：
　　1．请幼儿看录像后，讲讲小朋友们是怎样擦的？哪个方法比较好？
　　2．帮助幼儿提升经验。
　　附儿歌：宝宝流鼻涕，拿出小手帕，按住小鼻子，用力擤一下，轻轻擦干净，“面条”不见了。
活动后指导：
　　★日常生活：提醒幼儿每天带手帕或纸巾，用儿歌来巩固行为。
　　★运动、游戏：教师观察幼儿卫生习惯，同时引导幼儿纸巾等不乱扔。
　　★家庭指导：指导家长为幼儿提供卫生用品使幼儿养成良好的卫生习惯。
评析：徐汇区教师进修学院林海鲤
　　教师根据季节以及小班幼儿的年龄特点采用形象生动的直观的方式，设计教育活动“面条”不见了，让幼儿看看，讲讲，做做，尝试擦鼻涕的方法，从而积累自理生活的经验。但是，要让

作者: 网站工作室 时间: 2014-10-16 09:26
幼儿真正学会擦鼻涕的方法，不是一蹴而就的，需要渗透在一日活动及家庭教育中。因此，教师在活动设计中，不是单纯依靠一个活动，而且，注意到活动后的指导，关注幼儿是否在日常活动特别是体育活动、游戏中，能不能运用，让幼儿反复的体验中，逐渐形成动力定型，养成良好的卫生习惯。

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