小学一年级语文培养良好的学习习惯（1）教学反思

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加强示范  树立习惯意识

——培养良好的学习习惯（1）教学反思

今年，我是第八次带一年级小朋友学习语文。多年的教学，我深深感知到习惯的重要性，叶老也说过语文的学习就是习惯的学习。刚进入一年级的门槛，在课上我不用华丽的话语，紧紧抓住图片，要求学生说出图上的小朋友在干什么？做的怎么样？你能做出来吗？在我的期待中，学生说的不够完整，我没有急于圆场，在下面的现场操作中边演示边讲解，力求学生做的准确。其中的读书姿势，全班学生都能做到位。执笔姿势是永远都不能达标了，全班有5个人，不论我怎么教，只要离开我的视线，孩子马上自由乱做了。写字姿势中，学生的自控能力差，坚持不到5分钟，马上开始趴在桌子上。如果想要真正纠正学生在幼儿园内三年养成的不良习惯，语文教师就要与其他科任教师做好沟通，大家统一好战略，指导学生养成良好的坐姿、执笔姿势及写字姿势。

两节课结束了，我的责任却刚刚开始。前方的路上，或许有荆棘，或许有泪水，或许有喜悦，我扬帆起航！