小学音乐教学心得《木瓜恰恰恰》教学反思

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    本单元目的是引导学生了解世界的多元文化，通过熟悉外国的民间音乐，了解世界个地的地理风貌和风土人情。因此，教学前，我采用了课前欣赏拉丁舞表演，使学生初步了解和感受恰恰舞的欢快的韵律，通过无目的的听赏歌曲《木瓜恰恰恰》在此基础上展开话题直接进入歌曲的教学。通过观赏印尼的风光，了解恰恰舞的起源，并进一步熟悉歌曲音乐，开阔学生视野，激发学习歌曲的兴趣。
    这首印度尼西亚歌曲，它通过“叫卖”的形式，以欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。我搜集了歌曲《卖报歌》、《卖汤圆》等儿童歌曲，运用视听结合的手段，更明确地使学生了解了“叫卖”这一艺术形式，并大大激发和培养了学生的表现欲望，为本节课的教学掀起一阵小小的高潮，从而使歌曲的演唱技能进一步得以提高。
     这首歌中一个弱起小节比较难掌握，音乐从开始到演唱就只有七拍，因此学生有的不认真或者乐感不强的学生就较难掌握这弱起小节，所以我采取了“多听、多练、多唱、多抓（节奏）”这四多进行训练，效果还不错。
     我们这边的学生对节奏感强的节奏还是较感兴趣而且是拍得挺准的，比如这课里“XX X”的节奏，同学们都掌握得很好。这一点我比较满意。
     这节课教学效果基本良好，达到了预期的教学目标并顺利完成。